抓常規(guī)，促教研，共成長——新興小學(xué)語文組第十三周教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

卡卡

教研活動(dòng)可以相互學(xué)習(xí)并借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、理念、教學(xué)方法，從而在教學(xué)實(shí)踐中去改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。我校堅(jiān)持每個(gè)星期都進(jìn)行一次教研活動(dòng)，要求上課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課；要求聽課的老師按時(shí)到位，認(rèn)真做好聽課記錄，要求參與評課的老師認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心聽取別人的建議，通過組織這樣的語文教研活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。 精彩課堂 　　為了進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，本周二，我校語文組教研活動(dòng)如期舉行。上課前，本次公開課的執(zhí)教老師陳紅娟積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校語文教師充分顯示了自己的風(fēng)采。 　　陳老師上的是《棉花姑娘》，在上課過程中，緊緊抓住棉花姑娘生病了這一細(xì)節(jié)，用多媒體課件展示生動(dòng)有趣的圖片和視頻，進(jìn)而引出其他小動(dòng)物，從而讓學(xué)生更加深入地了解文章內(nèi)容。 　　陳老師為了讓學(xué)生更好的記住生字，充分利用多媒體給學(xué)生們放了“棉花姑娘”的插圖，并且自制了棉花姑娘頭飾，一下子就吸引了學(xué)生的注意力，輕而易舉地理解了生字詞，將學(xué)生自然而然地帶到了課文中，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。 　　公開課為教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干的平臺(tái)，教師們相互學(xué)習(xí)，深入交流，有效促進(jìn)課堂教學(xué)的共同進(jìn)步加強(qiáng)老師間交流、學(xué)習(xí)和合作，共同探討提高語文課堂教學(xué)效率的新思路、新途徑和新方法，為老師的成長和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)更好的契機(jī)。 評課研課篇 　　下午大課間活動(dòng)時(shí)間，王主任和牛組長帶領(lǐng)全體語文組教師對陳老師的公開課進(jìn)行了評課研課活動(dòng)。 　　首先陳老師就自己的這堂課進(jìn)行了說課并發(fā)表了公開課后的自我反思。 每個(gè)年級派代表各抒己見，暢所欲言。然后，牛組長針對本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)講話并提出幾點(diǎn)建議，第一，要充分處理好，利用好教材，但不能拘泥于教材；第二，要調(diào)動(dòng)好學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與課堂，提高教學(xué)效率；第三，注重學(xué)法的指導(dǎo)，以及書寫的指導(dǎo)。 各位老師在陳老師的課堂上發(fā)現(xiàn)了很多亮點(diǎn)，并針對自己的不足之處進(jìn)行了針對性的有價(jià)值的反思。 　　尤其是最后王主任總結(jié)并提出的建議令人十分受益，對日后改進(jìn)教學(xué)方法、提升教師素養(yǎng)有很大的幫助。也為今后的教研活動(dòng)指明了方向。 教案檢查篇 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強(qiáng)教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運(yùn)行，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行了教案檢查工作。 　　三位老師對全體語文教師的教案進(jìn)行了細(xì)致的檢查，通過檢查，絕大部分教師的教案能落實(shí)目標(biāo)、滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實(shí)用性，并且是用心備課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真上課，同時(shí)，也存在個(gè)別問題。 　　優(yōu)秀教案展示，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，合理安排內(nèi)容，有效布置練習(xí)和作業(yè)，尤其是教后反思，較往年相比，認(rèn)真程度有所提高，老師們從反思中感悟，在實(shí)踐中求真，真正向成長為反思型、學(xué)者型教師邁了一大步。 　　通過本次教研活動(dòng)，既發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，也找出了不足，突出了教學(xué)常規(guī)工作的個(gè)性管理，提高了教學(xué)工作的整體效益，也將促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，通過此次教研活動(dòng)，我校教師能夠取人之長、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目。 文字編輯：孫凱圖片提供：語文教研組審核人：牛新軍