瀘定橋小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)月課堂

王老師

五年級(jí)數(shù)學(xué)組于2022年5月20日開展月課堂，本次月課堂活動(dòng)是以《在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維》為主題。 (一)選課 數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精髓和靈魂。我們年級(jí)的老師群策群議，根據(jù)研訓(xùn)主題和全年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，選擇這節(jié)綜合實(shí)踐課《包裝的學(xué)問》作為本次教學(xué)研究課。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了長(zhǎng)方體表面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。通過與生活緊密聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)省意識(shí)，滲透數(shù)學(xué)的優(yōu)化思想和策略多樣化思想。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、空間想象能力和積極思考、探究規(guī)律的能力。 二、解讀教材 選定教學(xué)內(nèi)容后我們年級(jí)的老師坐在一起先讀課本，了解課本中的情境、問題串、和對(duì)話初步了解確它們之間有什么聯(lián)系。再讀教師用書，從整體把握教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)的前后聯(lián)系、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析、知識(shí)技能評(píng)價(jià)要點(diǎn)，了解編者意圖，做出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。 三、不斷試講，不斷修改，不斷完善。 我們經(jīng)過了四次試講四次修改，每一次試講后，老師們認(rèn)真的做好聽課記錄，然后在一起研課，交流意見后，提出整改意見。一起進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，PPT的修改，課堂上如果要讓學(xué)生動(dòng)手操作，過渡語銜接是不是那么恰當(dāng)，包括板書的設(shè)計(jì)也是反復(fù)調(diào)整和修改。每一次試講后出現(xiàn)的問題我們集體對(duì)本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)做出了大的調(diào)整。授課教師張老師在磨課過程中虛心接受意見和建議，通過不懈的努力，張老師也在磨課的過程中克服自己的緊張和不適，不斷的成長(zhǎng)，逐漸適應(yīng)，到最后大大方方的呈現(xiàn)。 四、課堂呈現(xiàn) 任課教師將本堂課完整的呈現(xiàn)，她注重情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了六一兒童節(jié)送小朋友糖果盒的情景貫穿整節(jié)課，張老師在最后的課堂呈現(xiàn)中抓細(xì)節(jié)，重引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)省意識(shí)，滲透數(shù)學(xué)的優(yōu)化思想和策略多樣化思想。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、空間想象能力和積極思考、探究規(guī)律的能力。 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 常言道打鐵要趁熱，上完教研課就及時(shí)的對(duì)這節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，本年級(jí)的老師對(duì)本節(jié)課提出了意見和建議，我們五年級(jí)組的月課堂帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)郝老師和祝校長(zhǎng)對(duì)授課的張老師作出了評(píng)價(jià)，對(duì)五年級(jí)數(shù)學(xué)組本次的月課堂活動(dòng)做出了肯定。祝校長(zhǎng)對(duì)我們五年級(jí)組的數(shù)學(xué)教研工作提出的新的希望和要求。 六、今后努力的方向 通過本次月課堂活動(dòng)，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)老師深刻反思，今后在以下幾方面改進(jìn)：1、克服上公開課的恐懼心理，要大膽的站起來講出去，我們不能關(guān)門上課低頭教學(xué)，只要有勇氣，邁出那一步，相信我們五個(gè)老師都是講臺(tái)上最亮的星，最美的老師。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱與共，互幫互助，共同成長(zhǎng)。3、教學(xué)中教研，教研促教學(xué)。把教研融入到日常教學(xué)中。4、學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)手段，把抽象的知識(shí)形象化具體化，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和思維能力。 我們五年級(jí)全體教師不懈努力，為提高教學(xué)質(zhì)量而奮斗。