加強(qiáng)校園文化建設(shè) 鑄牢中華民族共同體意識(shí)

某某

<h3> 走進(jìn)吐魯番市特殊教育學(xué)校，社會(huì)主義核心價(jià)值觀校墻、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳標(biāo)語、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步長(zhǎng)廊、石榴林、同心林……這些猶如多彩的教科書，讓人沉浸在民族團(tuán)結(jié)、健康和諧的文化氛圍中。<br>　　近年來，吐魯番市特殊教育學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí) ”為主線，把民族團(tuán)結(jié)教育工作有機(jī)地融入校園文化建設(shè)中，形成了富有特色的校園文化，潛移默化將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入特殊兒童幸福成長(zhǎng)過程中。</h3> <h3>　　一是打造“五五三三”工程，筑牢民族團(tuán)結(jié)根基。全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，通過不斷實(shí)踐探索，創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的民族團(tuán)結(jié)教育陣地。打造“五五三三”工程，五項(xiàng)融情：黨建融情、文化融情、活動(dòng)融情、心理融情、援疆融情，五個(gè)結(jié)對(duì)工程：師師結(jié)對(duì)、生生結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)、家校結(jié)對(duì)、校校結(jié)對(duì)，三個(gè)延伸工程：向思政工作延伸、向教學(xué)一線延伸、向家庭教育延伸，實(shí)施三項(xiàng)拓展工程：向困難師生家庭拓展、向重度殘疾學(xué)生拓展、向社會(huì)實(shí)踐拓展。在校內(nèi)醒目位置設(shè)置以黨的教育方針、鑄牢中華民族共同體意識(shí)，推廣普及國(guó)家通用語言文字、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)為內(nèi)容的宣傳欄、宣傳牌、宣傳標(biāo)語等。近年來，我校共有24名教師獲校級(jí)“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，38名學(xué)生獲校級(jí)“民族團(tuán)結(jié)好少年”稱號(hào)。2019年，青年教師沙苗獲市級(jí)“道德模范”榮譽(yù)，青年教師帕提古麗獲市級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。2020年，聾班學(xué)生祖麗胡瑪獲市級(jí)“新時(shí)代好少年”榮譽(yù)。2021年，學(xué)校獲“自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)?！?、“吐魯番市中小學(xué)德育示范?！?。</h3> <h3>　　二是打造“一廊一林一園兩基地”，筑牢民族團(tuán)結(jié)宣傳陣地。打造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步長(zhǎng)廊，介紹學(xué)校校史、銘記學(xué)校從無到有從起步到步入正軌的發(fā)展歷程；打造象征著學(xué)校與長(zhǎng)沙市特殊教育學(xué)校友誼的湘吐同心林、石榴林文化，用湘吐同心、攜手前行、同心共建、共譜新篇等四塊櫥窗兩校師生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溝通交流展現(xiàn)著兩校之間的友誼；打造戶外活動(dòng)基地，鼓勵(lì)學(xué)生從室外活動(dòng)中得到更好的康復(fù)和鍛煉；打造蔬菜基地，引導(dǎo)學(xué)生感知農(nóng)作物從播種到采摘、收獲全過程，探索開展符合特殊兒童實(shí)際情況的勞動(dòng)實(shí)踐課程；結(jié)合地域特色打造勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c過程中，掌握晾曬葡萄、打馕的技能，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。</h3> <h3>　　三是豐富民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育內(nèi)涵，校園文化建設(shè)初顯成果?！霸谝黄氖彽母瓯跒┙ㄐ?，我們學(xué)校真的是來之不易啊?！蹦贻p教師駐足觀看一張張學(xué)校初建時(shí)的照片發(fā)出深深感慨；青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)徒弟與長(zhǎng)沙師傅交流、認(rèn)領(lǐng)屬于他們的梧桐樹，不禁讓遠(yuǎn)在千里的長(zhǎng)沙師傅感慨：在吐魯番我們不僅有徒弟還有樹，好期待去吐魯番，現(xiàn)場(chǎng)看看我們的友誼樹、去見見我們線上指導(dǎo)的徒弟；神龍班學(xué)生看著手拉手結(jié)對(duì)的宣傳板，指著一張張照片驕傲又自豪地相介紹著：這是我在長(zhǎng)沙的好朋友，她喜歡畫畫，我給她寄了我親手畫的扇子作為禮物。特殊兒童們看著以往的活動(dòng)照片，喜笑顏開在里面尋找自己、以及自己的老師、同學(xué)們，老師也趁機(jī)進(jìn)行提問，讓特殊兒童動(dòng)動(dòng)腦筋想想是搞什么活動(dòng)拍的照片，這張照片為什么有這幾位同學(xué)等。</h3> <h3>　　鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是新時(shí)代黨的民族工作的“綱”。通過校園文化建設(shè)，下一步，吐魯番市特殊教育學(xué)校將繼續(xù)結(jié)合實(shí)際，總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，在鞏固現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，不斷反思，不斷改進(jìn)，追求新的發(fā)展契機(jī)，把學(xué)校建設(shè)得更加富有文化韻味，讓學(xué)校充分發(fā)揮民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的主陣地作用，培育幸福特殊兒童。<br><br>文稿：杜蘭霞<br>審核：薛海濤<br>編輯：張凱華</h3>