夯實(shí)常規(guī)，提升教學(xué)—平邑縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文組期中常規(guī)材料檢查

平邑縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 邵亞文

為加強(qiáng)教學(xué)管理，更好地落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，使常規(guī)工作規(guī)范化、細(xì)致化。我校語(yǔ)文學(xué)科組于5月20日下午對(duì)全體語(yǔ)文教師的常規(guī)材料進(jìn)行了督查。 教導(dǎo)處提前對(duì)檢查內(nèi)容、檢查形式等做了詳細(xì)的安排。檢查主要采用互查的形式，針對(duì)語(yǔ)文教師的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。 備課 對(duì)于教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。備好課就是上好課的前提。 　　老師們課本備課很詳盡，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)等都做了詳細(xì)備課，教參里面有勾畫(huà)圈點(diǎn)及批注；手寫(xiě)備課中，青年教師能結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況手寫(xiě)備課，針對(duì)自己的課堂教學(xué)及自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n。 作業(yè) 　　老師們既能科學(xué)合理地布置作業(yè)，也能對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)、規(guī)范、細(xì)致地批改。對(duì)學(xué)生完成出色或有進(jìn)步的作業(yè)給出鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，給予不同形式的反饋。 　　課堂筆記學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，老師們批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致及時(shí)，有小標(biāo)志給予鼓勵(lì)、雙線評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)、訂正、二次修改。 　　寫(xiě)字作業(yè)老師能及時(shí)認(rèn)真批改。學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)比較整齊、規(guī)范，這主要體現(xiàn)在教師平時(shí)的指導(dǎo)督促。 聽(tīng)課記錄 　　老師們的聽(tīng)課記錄詳實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，評(píng)價(jià)具體，很有針對(duì)性。 整本書(shū)閱讀 　　整本書(shū)閱讀已進(jìn)行半學(xué)期，閱讀試點(diǎn)班的老師們?cè)谶M(jìn)行整本書(shū)教學(xué)時(shí)，備課、共讀、交流、特色作業(yè)，每一項(xiàng)都認(rèn)真準(zhǔn)備。 　　雖然班級(jí)施行整本書(shū)閱讀，但是老師們對(duì)課本教學(xué)依然不放松，備課認(rèn)真，跟進(jìn)度，書(shū)寫(xiě)都很工整；教參研讀細(xì)致，圈畫(huà)批注認(rèn)真；讀書(shū)作業(yè)整體都很好，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，能展現(xiàn)學(xué)生的讀書(shū)效果。 不足與整改 　　檢查結(jié)束后，老師們將檢查情況進(jìn)行了中肯的集中反饋，指出存在的不足。1.備課：少數(shù)教師的反思不夠深入，表現(xiàn)在：無(wú)內(nèi)容，較空洞，了了幾句，給人感覺(jué)，應(yīng)付了事，無(wú)法體現(xiàn)對(duì)教學(xué)的反思和改進(jìn)。個(gè)別教師無(wú)反思。2.課堂作業(yè)：極個(gè)別老師作業(yè)無(wú)樣本。3.寫(xiě)字作業(yè)、活頁(yè)練字：寫(xiě)字本個(gè)別教師無(wú)等級(jí)、日期，有漏批現(xiàn)象。活頁(yè)練字個(gè)別教師無(wú)樣本。 針對(duì)以上不足，老師們提出了相應(yīng)的整改措施。在課后反思上，各位老師需狠下功夫去做，課后反思并不等于課堂效果反饋；作業(yè)方面，老師需耐心細(xì)致批閱，對(duì)訂正后的作業(yè)進(jìn)行二次批改。 　　不忘初心，踏實(shí)篤行。第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語(yǔ)文教師將踏實(shí)做好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，落實(shí)常規(guī)之基，牢抓教學(xué)之本，向著提質(zhì)增效的教育發(fā)展之路堅(jiān)定前行！