踐行英語閱讀教學(xué)，體驗英語魅力課堂－－和林二小“雙減”背景下英語閱讀研討課紀(jì)實

馬瑞娟

為進一步加強我校小學(xué)英語教師隊伍建設(shè)，提升教師閱讀教學(xué)設(shè)計能力和實施策略，促進學(xué)生閱讀素養(yǎng)習(xí)得和閱讀品格形成，2022年5月20日，我校開展了閱讀課研討活動。 本次活動分三個環(huán)節(jié):1.集體備課。 2.課堂教學(xué)展示。3.評課交流。 　　岳成芳老師承擔(dān)此次公開課，講授的內(nèi)容是五年級下冊Unit4 When is the art show?B Read and write. 課前英語組開展了集體備課研討，老師們給出了很好的建議。 　　岳老師的課首先從看圖預(yù)測展開閱讀;然后引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，提煉關(guān)鍵詞，進行學(xué)法指導(dǎo);接著通過自主閱讀、角色朗讀、復(fù)述表演等不同形式，層層遞進，深入理解文本，潛移默化滲透教學(xué)目標(biāo);最后通過練筆仿寫，促進學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展，提高英語綜合素養(yǎng)。 　　校行政環(huán)節(jié)成員和老師們參與聽課。聽課是心靈的感受，聽課是主動思考，聽課是自我的鞭策。相信在場的每一位聽課的老師學(xué)到了，思考了，成長了。 　　在評課交流環(huán)節(jié)，首先由岳老師闡述自己的教學(xué)思路和過程。岳老師清晰明了的對自己的教學(xué)思路進行闡述，并且對自己的所存在的不足進行了自我剖析。接下來老師們對課堂進行真知灼見的點評，肯定了岳老師課的成功之處：岳老師的教態(tài)親切、自然；教學(xué)目標(biāo)制定合理，課型把握精準(zhǔn)到位；教學(xué)方法靈活，課堂駕馭能力強；教學(xué)活動豐富，整節(jié)課井然有序；注重學(xué)生的參與性，孩子們在課堂上積極踴躍地展示自己；評價方式很出彩，有師生評價與生生評價，可以看出來孩子們很在意同伴之間的評價，起到了很好地效果。同時也指出了不足之處：課堂節(jié)奏前松后緊，以至于學(xué)生寫作內(nèi)容沒有進行展示。閱讀與寫作課在實際教學(xué)中是學(xué)生的兩大難題，而兩者是相輔相成，緊密聯(lián)系的，對促進學(xué)生英語水平的提升與全面綜合發(fā)展有著重要的作用。今天岳老師的課相信能帶給大家思考。 　　最后段校長發(fā)表了獨到見解的發(fā)言。段校長對作課老師所付出的努力表示肯定；她強調(diào)要注重學(xué)科的拔高，希望老師們不要局限于課本，通過拓展閱讀增加孩子們的詞匯量，為孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)。段校長說英語組成員年齡正當(dāng)中年，是干事業(yè)的好時機，希望老師們建立良好的教研氛圍，讓教研活動落到實處，最終推動教學(xué)質(zhì)量的提高。 不斷追求理想課堂是每一位老師的愿望，更是全社會對教育的期望。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 編輯：馬瑞娟圖片：英語組成員審核：段瑞芬