爭做辰溪教育的領(lǐng)跑者--2022年中小學(xué)班主任培訓(xùn)

孫久堯

民族復(fù)興的強(qiáng)國路上，黨和政府為我們打造了堅(jiān)實(shí)的硬件設(shè)施，技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)教育軟件創(chuàng)新--我們辰溪教育人在砥礪前行！ 大山深處的明珠——大水田學(xué)校 三尺講臺，一方教室，辛勤園丁耕耘的天地，祖國的花朵成長的搖籃，班主任就是這小天地的擎天柱。為了搞好這次培訓(xùn)，辰溪縣進(jìn)修學(xué)校在校長楊永情的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)教師分成3個(gè)小組，深入28所學(xué)校，認(rèn)真聽取基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任的困惑與需求。 疫情不可怕，做好核酸檢測與個(gè)人防護(hù)，保證安全。 做核酸，戴口罩，安全防護(hù)最重要! 5月21日，夏日陽光燦爛，《2022年辰溪縣中小學(xué)班主任線下集中培訓(xùn)》在思源學(xué)校報(bào)告廳舉行。全縣中小學(xué)373位班主任參加了集中培訓(xùn)。 主席臺上就坐的有思源學(xué)校校長劉曉敬、懷鐵一中國家級優(yōu)秀班主任覃麗蘭、教育局黨委書記局長謝伯圣、教育局副局長譚治軍、進(jìn)修學(xué)校校長楊永情、教師培訓(xùn)中心主任朱舉。開班典禮由譚治軍副局長主持，思源校長劉曉敬致歡迎詞，楊永情校長介紹了培訓(xùn)班情況，朱舉主任解讀了培訓(xùn)方案。最后，謝局長以長期基層工作的成功經(jīng)驗(yàn)，介紹了構(gòu)建溝通真情的寶貴方法，希望班主任成為辰溪教育發(fā)展的有力引擎，成為創(chuàng)造辰溪教育春天的領(lǐng)跑者。 學(xué)員代表，思源學(xué)校朱磊發(fā)言。 "耶!"生動(dòng)的開場白…… 柔美的音樂，喚起對教育的深情…… 在貧窮落后中找尋民族的靈魂，讓生命更有價(jià)值和意義。覃老師從心靈深處激發(fā)學(xué)生的自信心。"沒有絕對小的地方，只有絕對小的眼光"! 那些問題學(xué)生，背后是無人訴說的悲情。那些有強(qiáng)勢內(nèi)驅(qū)力的學(xué)生，教師打開透射陽光的窗口，成為正常發(fā)展的方向。我們應(yīng)看到引導(dǎo)的善舉，但不能以功利為目標(biāo)! 教育因我而精彩!創(chuàng)造活動(dòng)，近距離接觸，消除心靈隔閡。 心中有他人記住他人，體現(xiàn)尊重!相互提醒，感受友愛! "人"與"入"的視角差異，為學(xué)生做教育。 我的思考:困惑與希望 5月21日下午，懷化心理交流學(xué)會柳君演講《用心理學(xué)溝通，打造安全校園》。教練李子龍的開場白《阿水的故事》。 突出重圍，從眾的壓力有多大? 千呼萬喚，達(dá)成20個(gè)目標(biāo)? 歡樂總在參與中 "我"的故事。 下午主持人，熊首山小學(xué)田靜 主動(dòng)參與 校園欺凌干預(yù)角色扮演訓(xùn)練 5月22日，進(jìn)修學(xué)校楊永情校長暢談自己的學(xué)習(xí)感受，仿佛回到當(dāng)班主任的青蔥歲月，希望用新的教育理念修復(fù)不太完美的班主任工作。 5月22日主持人，思源學(xué)校宋木丹。 "累"、"苦"、"憂"，是班主任工作的三字經(jīng)，思源學(xué)校副校長羅潔，用她十多年的班主任工作經(jīng)歷，為我們打開班主任的苦樂之門。 在班主任的工作歷程中，學(xué)生的成長成熟，是你的九九八十一難，取得的不是什么救苦救難的真經(jīng)，是將稚嫩的幼苗，修成棟梁之形的成就。羅潔校長是我縣師訓(xùn)的常客，每次都用她不同側(cè)面的琢玉藝術(shù)，激勵(lì)我們每一位積極向上的教師。 "育人魅力"背后是什么神密殿堂?我曾向羅校長請教，找遍了學(xué)校，最后在課后的教室里，羅老師正在細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生--教室就是羅老師寬闊的天堂! 市優(yōu)秀班主任，辰溪一中熊紅梅老師演講《引導(dǎo)·督促·欣賞》，熊老師用她的腳踏實(shí)地的工作演繹琢玉者的心路歷程，她為少男少女的健康成長筑造了一條灑滿鮮花與陽光的大道。 現(xiàn)在我們跟著熊老師"磨礪寶劍"。