《育兒從記錄和陪伴開始》

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大家好！我是托瑪斯幼兒園智慧四班的陳妍靜媽媽，相信大家很愛曬娃，那是因為想記錄孩子的成長。但是，怎么樣曬娃才更有意義呢！我覺得這樣子曬娃，很有創(chuàng)意噢。咱們一起看看吧！ 一、從懷孕開始 都說有愛才會有寶寶，所以我的寶寶誕生了。我懷孕了，Ta在這里，終于誕生了。用影像紀錄寶寶的誕生過程，回頭讓Ta看看，這些珍貴的記憶。 二、出生記憶 寶貝出生啦！把出生卡上的各種指標用另一種方式紀錄，是不是更有愛，更有溫度？身高，體重，幾月幾日幾點出生，叫什么名字，把這些簡單的信息換一種方式去表達和紀念吧！ 三、成長的歲月 　?、? 鞋子里的故事 1歲的鞋子，2歲的鞋子，3歲的鞋子.....見證孩子成長的速度，還有比這個更生動更直觀的嗎？ ②每個月的變化 如果你想記錄孩子在1歲以內(nèi)的變化，那就擺同一個pose，在每個月的同一個時間紀錄下來吧，真的覺得小寶貝快長大的節(jié)奏哦～ ③生日的印記 這是我最愛的生日紀念，也是用心去記錄寶貝每個歲月的痕跡，用簡簡單單、普普通通的方式給寶貝留下印了記錄，每年的生日都記錄一張，比一比，成長停不下來！ 我要上學啦（2歲半） 　　娃兒上學第一天，大家都會認為娃兒第一天離開爸爸媽媽，離開家里熟悉的環(huán)境會哭，可是靜靜寶貝卻是一個不按套路出牌的娃兒，在上學之前，我說你不聽話就不得去上學，一說不給她去她就會哭，生怕自己真的不得去上學，所以為了記錄寶貝第一天的上學紀念，我選擇用視頻記錄她的進步。為每一個上學第一天都留個影吧！ 　　都說小孩的適應能力強不強，取決于家長敢不敢放手，當時小妞才兩歲半，上啟蒙班，她上學幾天就和小班哥哥姐姐玩一塊去了。 　　好的習慣好的家風是從小開始培養(yǎng)的，有的家長覺得孩子還小，在生活自理能力這方面不敢放手去給孩子自己做，也不想引導孩子們，其實別看孩子們小，在這個年齡段孩子們的好奇心確實很強，為了讓孩子們大膽去面對和探索發(fā)現(xiàn)，我選擇了放養(yǎng)式的引導。 　　都說媽媽??是孩子的第一任教師，這話說的沒錯，但是話又說回來，我覺得老師是孩子的第二任教師也是孩子的第二任媽媽??，自從上學一個星期后，寶貝每天早上連綁頭發(fā)都不給我綁了，說要去學校給老師綁……所以就出現(xiàn)了下面的場景。 　　因為有她，我也可以過母親節(jié)，自從孩子上學了，每次都什么節(jié)日都會收到寶貝和老師一起制作的手工作品。 寶貝第一次上臺表演 　　不管孩子害不害怕，喜不喜歡，只要能讓孩子感受節(jié)日的氛圍時，我都會好好引導她讓她大膽去面對和嘗試，所以寶貝第一次在學校表演六一節(jié)目時，我能感受到寶貝的興奮和喜悅。 寶貝第一次參加“三月三” 　　對于這個年齡段的孩子來說，在她的成長過程中，有太多的第一次了，第一次自己吃飯，第一次上臺表演，第一次參加各種活動等等，對家長來說是一種驚喜，對孩子來說是一種成長的第一步。 她的創(chuàng)作 給她一張紙和筆 有的家長也許會為孩子準備做一本相冊，但是大家有沒有想過把孩子的作品都拍成照片做成畫冊呢？多么贊的紀念方式，每一次創(chuàng)作都見證孩子最棒的成長瞬間。還可以提高孩子的動手畫畫能力，讓孩子知道畫線和涂色等等。 牽手看世界 　　旅行相框 異曲同工，把去旅行的各種記憶裝進相框中，創(chuàng)造一面旅行強，激勵自己和孩子一起走出去看世界。 　　其實說了這么多，也只是孩子成長的一小部分，也是孩子成長的起步，今后的路還長，希望每位孩子們都能在爸爸??媽媽??的陪伴和引導路上，慢慢的茁壯成長。總的來說，孩子的成長路上有爸爸媽媽的陪伴，我們變老的路上有孩子們的陪伴。