一起來明德！元培計劃第3小組第6日走進明德小學(xué)調(diào)研小記

帥帥噠

在這個有愛的日子里，我們第三小組一行11人來到了美麗的明德小學(xué)。不正好詮釋了，熱愛是所有理由和答案。 “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”走進明德小學(xué)，腦海中就蹦出了這句話。教育擔(dān)當(dāng)著傳遞文明，培育一代又一代人成長的責(zé)任，這是萬事不易的真理。 章臘梅校長熱情的接待了我們。為我們詳細(xì)介紹了學(xué)校文化建設(shè)，教師文化建設(shè)，學(xué)生文化建設(shè)。 隨后，我們十一人各自提出自己調(diào)研方向。 明德小學(xué)中層干部根據(jù)我們的問題一一耐心講解。 校長姐姐，帶我們參觀了明德美麗的校園。 參觀攀巖基地。 可愛的明德學(xué)生，瞧，他們多開心。 有序的就餐，幸福指數(shù)爆棚。 最后來張大合影。一路前行，一路高歌。 馬洋：“明德”之行在明“明德”。一所大規(guī)模學(xué)校要發(fā)展，頭幾年很重要，從章臘梅校長的介紹中體會到了她對這所學(xué)校的用心和投入，在章校長的澆灌下，明德小學(xué)從一顆種子到發(fā)芽，再到長出第一片葉子，都灌入了她的心血，期待明德小學(xué)枝繁葉茂的一天，也期待它的綠蔭能輻射到更廣的土地，引領(lǐng)“一起明德”的風(fēng)尚。慧飛：今天終于來到了聽了不下百次的“明德小學(xué)”，我來明德了，與明德、明德人在一起。臘梅校長說，“一起來明德”，與明德共成長，是學(xué)校的文化核心。一起”是樣態(tài)，“明德”是價值追求。今天有幸見證明德的成長，明德人的成長，甚是歡喜！星權(quán)：如果學(xué)校里有一個分工不分家、相互補位具有核心力的團隊，有一群說話做事有“yan值”（顏值、言值、嚴(yán)值、研值）的教師，怎能不“內(nèi)卷”？“內(nèi)卷”卷起的是行為—教師有熱情，團隊有激情，校長有溫情，學(xué)校有共情，這樣的學(xué)校會越卷越優(yōu)秀！咸蓉：團結(jié)、創(chuàng)新、專業(yè)，有思想，有活力，有熱情……這是我在明德看到的中層團隊積極向上的面貌，而這，不正是我們所追求和向往的嗎？有這樣的團隊，相信明德會越來越美好！展鵬：校長用一言一行感染者每一位教師，讓他們見證自己與明德共成長。可淼：有創(chuàng)造力的校長讓學(xué)校鋪滿了成長之氣！志宇：優(yōu)秀的管理者總能以最簡短的話語，最有魄力的行動來調(diào)動所有教師的工作熱情，明德一行讓我看到了出類拔萃的頂層設(shè)計者們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)鞠躬盡瘁。占云：在明德看到的是一位有思想的校長，一個具有執(zhí)行力的中層團隊，一座向著美好發(fā)展的學(xué)校。媛媛：今天，我看到了一位把教師裝進心里的校長，一位把教師當(dāng)兒童對待的校長，一位和教師共成長的校長。教師幸福了，我們的孩子才能更幸福。徐帥：為什么小小的身體中能釋放出如此巨大的能量？章校長笑言：“我用意念控制的，哈哈?！蔽蚁朐从趷郯?，因為愛，所以愛，做的都是自己熱愛的事情，怎么還會累呢？高聰：統(tǒng)一思想、齊心聚力、讓師生找到歸屬感，加速老師、學(xué)生一起成長！