遇見暖陽，遇見“紙”中有你

飝飝

課題緣起 孩子們餐后用紙巾擦嘴時(shí)的一段對(duì)話引起了我的關(guān)注。 “我們倆用一張紙巾吧，我們一起來撕開它！” “老師，這張紙為什么撕不開呢？”在一次餐后自我服務(wù)環(huán)節(jié)，孩子們因?yàn)橄胍?jié)約資源，對(duì)撕紙產(chǎn)生了疑問。一場(chǎng)關(guān)于紙的對(duì)話就這樣開始了......好奇、好問、樂于探索......的你們讓我有了以下的思考。 NO.? ? ?1 遇見常規(guī)活動(dòng)中的紙工 我們來折小丑魚??吧?? 我來剪可愛的小魚?? 我來粘貼牽?；ò?????? 我來撕紙創(chuàng)意畫?? 老師我還會(huì)剪窗花???? 　　小巧手們就這樣你一言我一語的的開始忙碌著！ NO.? ?2 遇見小小探索家 　　你們是小小探索家，形態(tài)萬千，是你們的創(chuàng)造力當(dāng)聽到一張紙如何會(huì)站立時(shí)蠢蠢欲動(dòng)，又讓你們的思想摩擦出火花 　　簡(jiǎn)單對(duì)折，是你們提出的辦法，讓所有小伙伴們都能進(jìn)行親身實(shí)踐！ 加大難度！怎樣才能不被吹倒？看著你們一個(gè)個(gè)吃驚的表情，但又摻雜著不屑的口氣，讓我體會(huì)到了你們敢于嘗試不輕易放棄的勇氣！ 張俊寧：老師，我把圓柱體放平在桌子上，它就不會(huì)被吹倒。 張銘澤：我把它疊成小橋，它就不會(huì)輕易被吹倒！呢?? 董思聰：我把它變成小山，特別堅(jiān)固！ NO.? ?3 遇見一張紙巾的力量 “老師，我倆想用一張紙巾，可是怎么也撕不開！” 松手一看，一張嶄新的紙巾，已經(jīng)成了紙棍！“這張紙巾力量有這么難撕?jiǎn)幔俊?lt;/span>“是你們兩力氣太小了！”于是，又有了躍躍欲試的小朋友結(jié)果........看到他們的執(zhí)著，我覺得利用空余時(shí)間和孩子們一起探究紙巾的力量 經(jīng)過一次又一次的體驗(yàn)，我們終于感嘆紙巾的力量，我們又總結(jié)到團(tuán)結(jié)的力量大 NO.? ? 4 淺藏操作的秘密 夏日的陽光，溫暖而明亮好問的你們又有了新的問題紙掉進(jìn)水里會(huì)怎樣？天馬行空的問題接踵而來，我們一起一一解決。 　　預(yù)設(shè)結(jié)果---實(shí)驗(yàn)---動(dòng)手制作----得出結(jié)論原來不同的紙放在不同的水里會(huì)有不同的變化，也會(huì)有沉浮快慢的現(xiàn)象！小小的你們操作實(shí)驗(yàn)時(shí)從神奇專注到驚奇到開心整個(gè)過程我都默默的看在眼里你們的成長(zhǎng)讓我受寵若驚 NO.? ? ?5 暖陽里的造紙術(shù) 陽光潑灑在孩子們的身上，溢出金燦燦的光，嬉鬧間你們的問題又一次沖擊了我的認(rèn)知紙是怎樣制作出來的 剪紙--注水注漿---脫漿---鋪平 每一道工序都那么認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)每一次親身操作都那么執(zhí)著每一次歡喜都那么真誠(chéng)因?yàn)槟銈兊膭?chuàng)意讓我見到了不同形狀的紙因?yàn)槟銈兊膱?jiān)持讓我了解了事物的不同特點(diǎn)一張小小的紙，卻給我們帶來了各種各樣的探索，生活中的每一樣事物都有著很多的秘密，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了、感興趣了就要勇敢地去探索，有生活的地方永遠(yuǎn)不缺講故事的人，紙的秘密還有很多，我們還在路上前行！