<p class="ql-block"> 在這充滿溫情的初夏時節(jié)，為了交流和探索課堂教學的有效組織形式，進一步深化課程改革，落實雙減，實施以美育人的音樂素養(yǎng)課堂， 2022年5月20日，枝江市中小學音樂學科工作室研訓活動在枝江市音樂教研員孟智賢的帶領下，如期在英杰學校舉行。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 英杰學校鄒盛卿老師、仙女小學朱新宇老師、老周場學校楊智老師帶來的六年級豎笛輔助課堂教學的同課異構《Do Re Mi》。同樣的課程，卻展現(xiàn)出了不一樣的教學風采。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">英杰學校鄒盛卿老師課堂剪影</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">仙女小學朱新宇老師課堂剪影</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老周場學校楊智老師課堂剪影</span></p><p class="ql-block"><br></p> 課例研討 <p class="ql-block"> 青年老師在陽傳芬老師和方紅梅老師的引領下，對鄒盛卿老師和朱新宇老師的課堂進行了教研討論，老師們暢所欲言，從各個方面都給予了誠懇的意見。</p> 專業(yè)引領 <p class="ql-block"> 音樂學科工作室核心成員魏陶老師以“如何優(yōu)化教學設計 ”進行了專業(yè)引領，主要以三個關鍵詞：“流暢、有趣、享受”來展開。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 孟教研就2022年新藝術課程標準里面的獨奏、合作演奏進行了詳細的解讀。為豎笛輔助教學打下堅實的基礎，使老師們明確了每個學習階段的具體目標。</p> 技能培訓 <p class="ql-block"> 為了更好地運用豎笛輔助教學，英杰學校的方紅梅老師、趙巧艷老師，馬家店中學的孫金園老師帶領全體參會老師進行豎笛的吹奏訓練。</p> <p class="ql-block">趙巧艷老師、孫金園老師、馮曉老師、楊智老師帶來的豎笛四重奏《鈴兒響叮當》</p> 作業(yè)展評 學科工作室工作部署 <p class="ql-block"> 為了更好的發(fā)揮學科工作室的帶動作用，進一步推動音樂教育的相關工作，增強工作室的工作意識，建立健全工作室工作機制。孟教研把工作室成員分為四個大組，每組各司其職，使工作室服務于課堂，發(fā)展于老師，受益于學生。</p> 展望與期許 <p class="ql-block"> 新氣象，新征程。相信老師們定會不斷努力探索，全面高效提升音樂教學質量！愿我們不忘初心，同生共長，懷抱著音樂教育的真摯情懷：深耕教研路，靜待花開時！</p> <p class="ql-block">圖：王蜜</p><p class="ql-block">文：周依夢 杜小娥</p><p class="ql-block">終審：孟智賢</p>
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