【新華小學(xué)】立足常規(guī)抓教學(xué)，深入檢查促提升——常規(guī)檢查紀(jì)實(shí)

淺草茉莉

教學(xué)常規(guī)工作是提升教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，落實(shí)“雙減”就要立足常規(guī)，抓實(shí)抓細(xì)。只有扎實(shí)抓好常規(guī)工作，才能不斷提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，新華小學(xué)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和檢查制度，于3月18日至22日，5月17日至19日兩次進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、各年級(jí)教師參與此項(xiàng)工作，對(duì)我校所有教師教案、作業(yè)進(jìn)行了全面檢查。 檢查安排檢查掠影 　　王曉蘭校長在工作群對(duì)老師們常規(guī)工作積極點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)贊。 　　高燕副校長結(jié)合教案作業(yè)及時(shí)反饋。 　　檢查人員分組緊鑼密鼓地對(duì)每一位任課老師的教案、作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的查閱。 教案備寫亮點(diǎn)反饋 　　1.從準(zhǔn)確的教材分析、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，看到了教師們的專業(yè)水平在不斷提高，從及時(shí)的教學(xué)反思，看到了教師們的教學(xué)智慧在不斷增長。 2.教師們在備課的同時(shí)都注重了前置性作業(yè)和分層作業(yè)的設(shè)計(jì)，關(guān)注到了學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)在教案中均有體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)一致”。 3.大多數(shù)教師的教案圖文并茂，書寫規(guī)范，這種專業(yè)敬業(yè)的態(tài)度呈現(xiàn)給大家的是老師們對(duì)教學(xué)工作的責(zé)任心。 　　字跡工整、內(nèi)容詳實(shí)的一本本教案，一頁一頁、一行一行、一筆一劃寫出的是新華人對(duì)教育的真誠與熱愛。 學(xué)生作業(yè)情況反饋 　　在檢查過程中，我們欣喜地看到：大部分班級(jí)的學(xué)生作業(yè)態(tài)度端正，書寫規(guī)范美觀。老師們布置作業(yè)內(nèi)容適量，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，做到精批細(xì)改；在評(píng)價(jià)方式上，很多老師都采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式，紅旗、笑臉、紅花、星星等符號(hào)，彰顯的是老師們對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)過程的關(guān)注。部分教師還用簡短的激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。 　　一字一句的評(píng)語體現(xiàn)著老師對(duì)學(xué)生的愛心，耐心，細(xì)心，以及對(duì)教育教學(xué)工作無私的奉獻(xiàn)精神！為她們點(diǎn)贊！ 　　工整的字體，潔凈的頁面，都清晰地呈現(xiàn)出了學(xué)生對(duì)待作業(yè)的用心態(tài)度。 　　檢查后，參與領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與問題，分年級(jí)進(jìn)行詳細(xì)的記錄、總結(jié)和反饋。教導(dǎo)處梳理匯總，在肯定老師們扎實(shí)、細(xì)致工作的同時(shí)，也客觀指出發(fā)現(xiàn)的問題，找準(zhǔn)不足，使下一步教學(xué)更規(guī)范、更有效。 　　一次檢查，一次交流，一次促進(jìn)，一次成長。通過本學(xué)期兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，起到了以檢促教，以查促學(xué)的良好效果，找出了教師們在業(yè)務(wù)中存在的問題并提出了有效的解決措施。在今后的教育教學(xué)中，全體老師將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求，精益求精，提升教育教學(xué)水平，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。