<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">科學(xué)并不神秘，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">對于孩子來說，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">它是身邊的花草魚蟲，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">是常見的自然現(xiàn)象,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">是豐富有趣的活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">幼兒對世界充滿了好奇，激發(fā)幼兒探索的激情，是培養(yǎng)幼兒探索能力的前提。</b></p> <p class="ql-block"> 為了更好的開展幼兒科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)教師在科學(xué)領(lǐng)域的進一步探索，提升其對科學(xué)活動的組織與指導(dǎo)能力，蛟河市新區(qū)幼兒園攜手大園區(qū)于2022年5月20日開展了以幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動為主題的“點亮科學(xué)，啟迪智慧”的線上教研活動。</p> 邀請函 <p class="ql-block"> 為了有效開展教研活動，明確活動目的，了解相關(guān)內(nèi)容，活動前期發(fā)出邀請函。</p> <p class="ql-block"> 本次科學(xué)領(lǐng)域教研活動邀請了蛟河市進修幼教部主任王金玲、教研員郭玉老師，以及大園區(qū)全體教師參加！</p> <p class="ql-block">大園區(qū)的教師都能積極參與！??</p> 科學(xué)活動培訓(xùn) <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">《科學(xué)活動沒有你想的那么難》</span></p><p class="ql-block">主講人：高姍</p><p class="ql-block"> 在設(shè)定教研活動之前，新區(qū)幼兒園教學(xué)主任高姍根據(jù)教師科學(xué)活動實施現(xiàn)狀存在的問題，制定培訓(xùn)內(nèi)容，并通過：認識活動主題、制定活動目標(biāo)、準(zhǔn)備活動材料、設(shè)計活動過程等四個方面的內(nèi)容對全體教師進行了科學(xué)活動的培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 高主任與參培教師進行連線互動，加深教師對培訓(xùn)內(nèi)容的理解。</p> <p class="ql-block"> 舉例分析，讓教師明確在設(shè)定活動目標(biāo)時，行為主體，行為動詞，行為條件，表現(xiàn)程度四個要素怎樣表述。</p> 研討交流 <p class="ql-block"> 全體參培教師針對以下兩個問題進行討論研究??：</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">??如何把握科學(xué)活動的重點（從培養(yǎng)幼兒能力及素養(yǎng)談）</b></p> <p class="ql-block">???♀?教師王旭冉：認為可以立足于幼兒的生活，選擇貼近生活化的教育內(nèi)容。結(jié)合本土資源，引導(dǎo)幼兒主動探究。還可以挖掘家長資源，充分發(fā)揮家長的作用，促進家園共育，使家長真正的成為幼兒園和家庭的合作伙伴。</p> <p class="ql-block">???♀?教師劉聲銳：科學(xué)活動的重點是利用教學(xué)活動讓幼兒認識和發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。</p> <p class="ql-block">???♀?教師關(guān)羚：要有一定的難度更能激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在最近發(fā)展區(qū)中探索成長。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">??幼兒的探究活動如何設(shè)計更合理？（結(jié)合教學(xué)實際具體內(nèi)容談）</b></p> <p class="ql-block">???♀?教師愈蘭：比如在造紙術(shù)活動中，語言活動與科學(xué)活動相融合，前期與繪本的形式了解造紙術(shù)的起源，然后又推送了一個科學(xué)小實驗，因為操作材料比較生活化，易獲得，孩子在家長的支持下，完整操作了一次造紙術(shù)的簡單流程，孩子通過自己親身實驗獲得的知識，我感覺到更加奇妙和有趣，對科學(xué)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，親子活動的形式，保證了科學(xué)實驗的時間，在操作時間充足的情況下，保證了孩子實驗的成功率。”</p> <p class="ql-block">???♀?教師王柳月：活動時準(zhǔn)備了各種各樣的蔬菜，當(dāng)小朋友們知道哪些可以浮起來沉下去的時候，這時我會提出新的問題，那你們想想怎樣才能讓浮起來的蔬菜沉下去呢？通過啟發(fā)式的提問，層層遞進，讓幼兒的操作具有挑戰(zhàn)性，滿足幼兒的好奇心和求知欲。</p> <p class="ql-block"> 每位教師都能認真思考??，積極發(fā)言，并將自己的觀點與大家交流，供大家參考學(xué)習(xí)，碰撞出智慧的火花！</p> 總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 蛟河市新區(qū)幼兒園教學(xué)園長葛慧敏做總結(jié)發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 葛園長對本次教研活動組織開展給予了鼓勵和肯定，看到了教師們的思想碰撞和語言專業(yè)能力的成長！她認為科學(xué)方法能力的掌握比起單獨獲得科學(xué)知識更有意義。并提出活動建議：要積淀幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的力量，不要只是動手玩玩而已。也對全體教師提出幾點希望：1.質(zhì)量就是生命，保證質(zhì)量。2.教師要勇挑重擔(dān)，敢于磨練自己，提升自己。3.反思有利于成長。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動的開展，每位教師都以科學(xué)領(lǐng)域為課題，確定科學(xué)領(lǐng)域研究重點，進行研究優(yōu)化教研力量，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢共補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，有效提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，為其提供有價值的思考支架，從而“用思考提升教師，用實踐引發(fā)思考〞。關(guān)注日常，扎實教研，相信教師們的教研之路會越走越遠，為<span style="font-size: 18px;">幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展注入源源不斷的力量！</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">一次教研，一次教學(xué)實踐新的探索起點。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">一次反思，一次激發(fā)教學(xué)智慧新的契機。</b><b> </b></p> <p class="ql-block">信息來源：蛟河市新區(qū)幼兒園</p><p class="ql-block">材料審核：尹茹秋 葛慧敏 高姍</p><p class="ql-block">撰稿編輯：黃碩</p><p class="ql-block">圖片采集：任玉琳 劉春婷 </p>
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