蓬萊區(qū)信亞幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動——“幼小銜接，我們在行動”。

蓬萊區(qū)信亞幼兒園

為推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔2022〕5號）精神，我園開展第十一個學(xué)前教育宣傳月活動“幼小銜接，我們在行動”。 走進(jìn)幼小銜接 隨著疫情的逐漸控制，許多大班的爸爸媽媽開始著急了，眼看還有幾個月就要上小學(xué)了，這令不少家長欣喜與擔(dān)憂的情緒交雜，欣喜在于孩子又長大了，擔(dān)憂的是孩子能否適應(yīng)小學(xué)的生活？幼小銜接究竟接什么？該做哪些準(zhǔn)備？ 家長朋友別急，今天就讓我們來聊一聊幼小銜接的話題吧！ 幼小銜接接什么？ 很多家長既怕孩子”輸在起跑線上”，又怕孩子提前學(xué)習(xí)太多知識，喪失學(xué)習(xí)興趣。家長們首先要清楚一點：幼小銜接不單單只是知識方面的銜接，更是全方面的銜接，涉及到學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時間、師生關(guān)系、行為習(xí)慣等多方面。教育部在2021年頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》中，明確指出主要是以下四大方面： 身心適應(yīng) 生活準(zhǔn)備社會準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備幼小銜接相關(guān)書籍推薦 孩子進(jìn)入小學(xué)，面臨一個新的環(huán)境，家長有足夠的思想準(zhǔn)備：幼小銜接不是一兩個月的任務(wù)，會持續(xù)很長一段時間。這個階段就要從多方面準(zhǔn)備，家長提前儲備知識，提升能力，更多地了解小學(xué)階段的情況，就可以和孩子一起走過這個重要的階段，順利邁入小學(xué)，享受小學(xué)的時光。當(dāng)然，這需要的不僅僅是父母的覺醒，更需要父母自我成長。 推薦三本書：《一起幼小銜接》、《歡迎來到一年級》、《我家有個小學(xué)生》 幼小銜接不是單單在學(xué)校進(jìn)行，幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，三者通力合作，還要與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，才能共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。家長在家可以這樣做:1.配合周邊資源，利用圖片或視頻和孩子聊聊向往的小學(xué)。2.入學(xué)前的假期制作新的作息時間表。3.讓孩子盡可能自己的事情自己做。4.與孩子一同參與布置家中可學(xué)習(xí)的空間。5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，如傾聽能力。6.知識和技能提前習(xí)得要結(jié)合孩子實際能力巧用方法。 幼小銜接應(yīng)回歸常態(tài) 南京師范大學(xué)虞永平教授提出，在開展幼小銜接的過程中，要關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性、整體性、可持續(xù)性，幼兒園與小學(xué)協(xié)同合作，共同促進(jìn)兒童順利過渡。對于幼兒園來說，除了堅持兒童為本，還要真正著眼發(fā)展，激發(fā)兒童的好奇心和求知欲，培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。真正引導(dǎo)家長理解、感受和配合入學(xué)準(zhǔn)備。所以，要實實在在，將入學(xué)準(zhǔn)備工作滲透在一日生活的全過程，滲透在兒童的各類活動之中，形成有效的方法和策略。 幼小銜接之生活習(xí)慣的養(yǎng)成 　　教會孩子們使用剪刀、橡皮、會削鉛筆和其他工具，做一些力所能及的事情，提高孩子的自理能力哦！ 在家中主動幫助爸爸媽媽做一些簡單的小家務(wù)，堅持自己的事情自己做，主動培養(yǎng)孩子們的獨立性，主動性！ 合理安排時間，適當(dāng)戶外運動，身體健健康康，壯壯實實的，才能更好地在學(xué)習(xí)的海洋里遨游。 手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，端端正正坐桌前。 幼小銜接之繪本故事幼小銜接之致家長一封信 通過本次幼小街接系列活動，我們相信，通過活動的展開和教師、家長的共同努力，孩子們一定能愉快地度過幼兒園升學(xué)前的時光，邁著自信的步伐走進(jìn)小學(xué)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!