5月20日學(xué)習(xí)小結(jié)及作業(yè)點評

廊橋

一、微課小結(jié) 今天是線上學(xué)習(xí)的收官之課——習(xí)作《漫畫的啟示》。漫畫通常采用夸張、比喻等手法來諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?。今天就讓我們在觀察漫畫的過程中，體會漫畫的諷刺與幽默的藝術(shù)特點，寫一寫漫畫給自己的啟示吧。首先來欣賞幾幅漫畫： 本次習(xí)作重點是寫清楚漫畫中獲得的啟示，寫出自己的思考，難點在于要通過畫面找出其爭辯的對象或行為，想清楚整幅漫畫的含義。 同學(xué)們在看懂漫畫之后，要由畫面想到生活，找到關(guān)聯(lián)與共鳴，生活中有沒有與漫畫中類似的人或事，如果有，我們該怎么對待？把生活中的所見、所聞、所感，從不同角度大膽表達自己的想法和看法。 “這幅漫畫告訴我們……”“這讓我想起了一個著名的故事……”“可是有很多人不懂這個道理……”以上過渡句可以使文章更加連貫自然。 二、作業(yè)點評 熊明德同學(xué)寫的是第一幅漫畫的啟示。她對漫畫的描寫簡單而準確，對從漫畫中引發(fā)的聯(lián)想?yún)s很豐富，最后還能夠用“綠樹成蔭”來回扣漫畫中的“小樹”。 宋愷軒同學(xué)的習(xí)作很有邏輯。他由漫畫聯(lián)想到亂砍濫伐的現(xiàn)象，并列舉了大樹和我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，讓漫畫的深刻寓意體現(xiàn)得淋漓盡致。文章的結(jié)尾升華了主題。 黃柳菡的習(xí)作聯(lián)想就很豐富，不僅想到了不勞而獲的值日生，還聯(lián)想到了新聞中偷吃外賣員食物的人。更可貴的是她還聯(lián)想到了自己堅持運動用汗水換來優(yōu)異成績的事例，很有說服力。正反方面的例子互為補充，讓文章說理更透徹。