六年級五班辯論會

喜洋洋.樂悠悠

今天下午五班孩子進行了激烈的辯論。正方:現(xiàn)在信息交流可以增進彼此的理解反正：現(xiàn)代信息交流不能增進彼此的理解孩子們精心準備，精彩呈現(xiàn)。 其實每一個辯題之所以成為辯題，就意味著它本身就存在爭議，存在爭議說明正反雙方都存在合理之處，而我們辯論的意義就在于提供一個平臺讓雙方闡明各自的立場。通過辯論，我們更加深入地了解某一話題，也更加全面地思考問題，甚至完全改變自己之前的看法，就這樣通過辯論了解、探索未知的世界，形成一種思維方法，一種態(tài)度，多元思維。辯論也是語文綜合能力的體現(xiàn)，展示了孩子們的思維能力，應(yīng)變能力，語言組織能力等，希望孩子們打開一扇語文綜合學習的大門，全面走在提升語文素養(yǎng)的道路上。今天語文的練筆作業(yè)是辯論會的收獲和感受，確保每個在場的孩子都有不同的收獲。期待孩子們未來更多精彩的表現(xiàn)。[玫瑰][玫瑰][玫瑰] 開篇立論 攻辯環(huán)節(jié) 攻辯環(huán)節(jié) 自由辯論 總結(jié)陳詞