采五幼兒園大一班“天性為師自然為書”活動小記

魚哥子

自然給了我們美的靈感和原料，滋養(yǎng)著萬事萬物。我們讓孩子踏足自然，抬取自然，為的就是讓孩子的天真純潔與自然的干純粹撞個滿懷，從而培養(yǎng)孩子更真實的表達力，陶治心性，讓他們感受自然中無限的愛與包容。 每個孩子找到的都不一樣，你會驚訝于他們每個人獨特的觀察能力！ 別著急，慢慢來。孩子們總是能找到！ 先要帶孩子認識各種各樣的線條，大自然里也有一樣的線條，你能發(fā)現(xiàn)嗎？ 尋找自然里的線條游戲，鍛煉了孩子的觀察能力，為他們提供發(fā)現(xiàn)的機會，同時通過尋找不同的自然物，也提供了很好的感官體驗！ ??植物拓染&自然手環(huán)，搭配起來！ 植物拓染的過程中，感受大自然顏料的“畫筆”用處。 ??簡簡單單的膠帶，圍成一個圈圈在手腕處，用花瓣樹葉裝飾起來，漂亮的手環(huán)就完成啦！ 自然美育，萬物皆可藝術(shù)！ 自然環(huán)境促進幼兒社會性情感的發(fā)展，幼兒在大自然的活動中，需要有一定的毅力，不怕吃苦，還需要同伴間的相互團結(jié)與合作，培養(yǎng)合作精神與相互幫助對德育發(fā)展有積極作用。因此自然環(huán)境對幼兒的教育不僅能夠使其獲得更高的知識，重要的是使幼兒產(chǎn)生情緒體驗，觸動幼兒的情感世界，為幼兒道德觀念的形成奠定基礎(chǔ)，使幼兒形成良好的品德。