<p class="ql-block">蒙臺(tái)梭利教育法之所以能影響整個(gè)世界的教育體系，關(guān)鍵在于她在總結(jié)盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等人自然主義教育思想和蘇格拉底式教育理念的基礎(chǔ)上，形成了自己革命性的兒童觀念。她認(rèn)為兒童有一種與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”，這種生命力是一種積極的、活動(dòng)的、發(fā)展著的存在，它具有無(wú)窮無(wú)盡的力量。教育的任務(wù)就是激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，使其按自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展。她主張，不應(yīng)該把兒童作為一種物體來(lái)對(duì)待，而應(yīng)作為人來(lái)對(duì)待。</p> <p class="ql-block">兒童不是成人和教師進(jìn)行灌注的容器；不是可以任意塑造的蠟或泥；不是可以任意刻劃的木塊；也不是父母和教師培植的花木或飼養(yǎng)的動(dòng)物，而是一個(gè)具有生命力的、能動(dòng)的、發(fā)展著的活生生的人。教育家、教師和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察和研究?jī)和?，了解兒童的?nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”；熱愛(ài)兒童，尊重兒童的個(gè)性，促進(jìn)兒童的智力、精神、身體與個(gè)性自然發(fā)展。</p> <p class="ql-block">小小廚師?????美味的番茄炒雞蛋??</p> <p class="ql-block">如果身體上的關(guān)懷能令一個(gè)孩子享受到身體健康帶來(lái)的快樂(lè)，那么智慧和道德上的關(guān)懷就能將其引領(lǐng)到更高層面上精神快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)</p><p class="ql-block">“大人不應(yīng)把孩子塑造成小大人。”蒙臺(tái)梭利博士認(rèn)為，每個(gè)孩子都有觀察外界、做出反應(yīng)和學(xué)習(xí)的需要，她倡導(dǎo)打破傳統(tǒng)的教育觀念，去真正地了解和愛(ài)孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">關(guān)懷孩子的心靈，給孩子探索嘗試的機(jī)會(huì)和思考調(diào)整的時(shí)間，經(jīng)過(guò)他們自身的體驗(yàn)甚至是試錯(cuò)，孩子會(huì)逐漸明白自我的界限，規(guī)則的界限，責(zé)任的界限。有沒(méi)有這份堅(jiān)定、理解和包容，我想這是對(duì)你們愛(ài)的能力的考驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">恐懼并且控制的家長(zhǎng)往往在自己的內(nèi)心禁錮成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式，一旦孩子偏離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式，沒(méi)達(dá)到要求，就覺(jué)得擔(dān)憂與不滿，就想盡辦法要讓孩子回到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軌道，想想孩子有多壓抑難受吧！ 自信并且相信的家長(zhǎng)，心中是一片廣闊的草原，任小馬駒奔跑馳騁，想想孩子有多自由歡暢吧！ 打開我們的心，認(rèn)同自己（孩子）本來(lái)的樣子，你心中的草原越廣闊，越有生機(jī)，就越自信，你也就越?jīng)]有恐懼，越能夠給孩子自由馳騁的空間。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">若是再細(xì)細(xì)思考下去，放心放手和放任放縱有什么區(qū)別，前者是草原，后者是荒漠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">讓我們一起去看見(jiàn)真實(shí)的孩子，走進(jìn)孩子內(nèi)在，去了解他去擁抱他去愛(ài)他??</span></p>
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