提升信息筑強(qiáng)師----山川中心幼兒園開展“信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)”

悅己

為了促進(jìn)信息化園本教研常態(tài)化，以問題為導(dǎo)向，通過信息化管理指導(dǎo)者的指導(dǎo)引領(lǐng)，同伴互動(dòng)，資源分享等。山川中心幼兒園自信息技術(shù)2.0啟動(dòng)以來，老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，積極議課磨課，努力提升自己。信息技術(shù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，更是教育改革的最佳技術(shù)手段。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，信息化下的辦公系統(tǒng)使后勤、園務(wù)、教師資源的共享更便捷高效，家園交流更暢通！<br><br>　　陳老師針對信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行了解讀。建立以校為本，需求驅(qū)動(dòng)，注重創(chuàng)新的學(xué)校信息化發(fā)展新模式，推助教學(xué)的學(xué)習(xí)步伐。針對本次活動(dòng)的重點(diǎn)演示文本和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力點(diǎn)，大家展開了激烈的研討。信息技術(shù)以電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信為主要手段實(shí)現(xiàn)信息的獲取，加工，傳遞和利用等功能的技術(shù)總和。教研中合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以給園本教研帶來更多的視角、更豐富的內(nèi)容和形式、更靈活的交互時(shí)空，能有效地促進(jìn)研討的進(jìn)行，提高研討。針對胡老師依據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力點(diǎn)的課件設(shè)計(jì)開展研討。日常教學(xué)中對信息技術(shù)的運(yùn)用在日常的教學(xué)中，成功的文稿演示的是教學(xué)成功的一半。因此針對我們針對殷秀麗老師的演示文稿開展了研討。在聆聽了殷老師對文稿的講解，老師們紛紛提出了自己的想法。如：結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)，演示的根據(jù)動(dòng)畫一點(diǎn)，畫面感子豐富一些，這樣的根據(jù)吸引力。這是收獲豐厚的園本培訓(xùn)活動(dòng)，是促進(jìn)大家教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。我們充分意識到：信息技術(shù)在幼兒園有著廣闊的前景，我們只要適時(shí)、適地、適量、適度地運(yùn)用，一定能夠收到事半功倍的效果。相信在未來的日子里，信息技術(shù)在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中將會(huì)更好地被應(yīng)用。