【黨建+教研】課堂展風(fēng)采，教研促發(fā)展——小學(xué)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)

熊翠

研無教，則無以立足；教無研，則無以長(zhǎng)遠(yuǎn)。課不練則無以精，業(yè)不研則無以妙。公開課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要訓(xùn)練陣地。為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。 　　2022年5月19日上午，在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校錄播室舉行了數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)中，學(xué)校教研室特邀縣教科院郭海平主任蒞臨指導(dǎo)工作，全體數(shù)學(xué)老師參加了本次活動(dòng)。 精彩課堂 　　第一節(jié)課，是二年級(jí)王拾林老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——推理》，本節(jié)課王老師進(jìn)行了精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)清晰，層次分明，把教學(xué)重點(diǎn)放在思路的引領(lǐng)上，難點(diǎn)就定位在使學(xué)生理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用新策略解決問題，處理十分合理有效。 　　整節(jié)課，學(xué)生思考從跟著老師走到會(huì)自覺運(yùn)用，沒有花哨的形式，而是積極的思考，由于引領(lǐng)到位，突顯了新思路，新方法，所以從問題想起的策略像一盞明燈，指引了學(xué)生思考的方向，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 　　第二節(jié)課，是一年級(jí)汪迎老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——找規(guī)律》。汪老師所執(zhí)教的《找規(guī)律》一課，展現(xiàn)了高效、快樂的數(shù)學(xué)課堂魅力。課堂由有趣的魔術(shù)導(dǎo)入新課，一堂課下來，環(huán)環(huán)相扣，從認(rèn)識(shí)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律到創(chuàng)造規(guī)律，最后在生活中找規(guī)律，為學(xué)生搭建了展示自我的平臺(tái)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。汪老師和藹可親、幽默風(fēng)趣的語言，為學(xué)生營(yíng)造了一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍。 磨課研課 　　一堂精彩的課堂背后，是教師“鐵杵磨成繡花針”式的不斷思考、改進(jìn)。他們利用課余時(shí)間深研教材，在指導(dǎo)老師和各教研組教師的幫助下，從教材的挖掘、教案的設(shè)計(jì)以及課件的準(zhǔn)備，反復(fù)推敲每個(gè)細(xì)節(jié)，忘了時(shí)間，忘了疲憊，直至夜色深，所以才有了精彩紛呈的課堂。 評(píng)課議課 　　課后，全體數(shù)學(xué)老師在縣教科院郭海平主任的組織下進(jìn)行集體評(píng)議課，此次評(píng)議課打破常規(guī)，以追問的形式評(píng)課、議課。教師們各抒己見，交流研討，學(xué)習(xí)兩位教師的優(yōu)秀做法，提出自己的建議和想法，授課教師也在追問式評(píng)價(jià)上得到升華。通過聽課、評(píng)課、自我反思、促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的促進(jìn)老師們的積極性。 　　探討后，郭主任做了總結(jié)性評(píng)課，肯定了兩位老師的教學(xué)素養(yǎng)，也從專業(yè)的理論知識(shí)方面論述了這兩堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)，也稱贊了全體老師學(xué)習(xí)勁頭足以及學(xué)校的教研氛圍濃。 　　最后，方校長(zhǎng)總結(jié)，首先感謝郭主任專業(yè)指導(dǎo)，肯定了兩位老師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，也對(duì)所有的老師們提出了希望。教研聽課的目的就是為了我們教師自身能力的提升，每位教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以我們聽課就是要取長(zhǎng)補(bǔ)短，自我反思，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。 　　本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，大家也是收獲頗豐。公開課是教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺(tái)，更是教師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良機(jī)。每一堂公開課，我們都在不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深耕課堂，讓我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！