聚焦整本書閱讀，開啟智慧教研——安陽市東關(guān)小學語文教研組小酒窩 <p class="ql-block">水韻潺潺潤萬物，書香幽幽沁人心；</p><p class="ql-block">閱讀是一種遇見，悅讀是一種成長；</p><p class="ql-block">用一本好書，點亮一盞心燈；</p><p class="ql-block">讓書籍如影隨形，讓閱讀啟智增慧。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 2022年《新課標》修訂：“每學年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，建構(gòu)整本書的閱讀經(jīng)驗。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界?！睘榇?，文峰區(qū)舉辦了連片教研活動。我校積極準備并組織全體語文教師參加了東南營片區(qū)整本書閱讀交流活動。</p> 線上學習 <p class="ql-block"> 東南營小學茹敏老師帶我們走進了《西游記》的整本書閱讀。茹老師從閱讀回目入手，讀回目，猜梗概，賞析經(jīng)典片段，制訂閱讀計劃。由三個“閱讀錦囊”貫穿整節(jié)課，從教法、學法上向我們展示了一節(jié)精彩的整本書閱讀指導課。同時，激發(fā)了學生閱讀經(jīng)典的興趣。</p> <p class="ql-block"> 高新區(qū)實小的郭麗穎老師帶來的整本書閱讀教學《我是一只狐貍狗》，采用閱讀競賽的方式，帶領(lǐng)孩子們閱讀狐貍狗的有關(guān)故事，增強了學生明辨是非的能力，學會從不同的角度看同一事物，并體會作者的表達方式。</p> <p class="ql-block"> 接著，南關(guān)小學徐文祥老師給我們帶來了講座《整本書閱讀的思考、實踐與建議》。徐老師從讀前指導、讀中推進、讀后提升三個環(huán)節(jié)為我們分享了他是如何指導學生進行整本書閱讀。</p> <p class="ql-block"> “雙減”下的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計成為我們新的焦點。四位老師分別從低、中、高段向我們展示了各個學校在作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計方面的階段性成果。</p><p class="ql-block"> “雙減”政策的實施，打破了以往一味追求作業(yè)的機械、單調(diào)、重復性無效作業(yè)，作業(yè)“少而精、精而有趣”以及生動活潑的“口頭”作業(yè)、實踐操作性作業(yè)應運而生。</p> 收獲滿滿 <p class="ql-block"> 線上教研精彩紛呈，線下教師學習交流也是熱火朝天。</p> <p class="ql-block"> 此次主題教研活動引發(fā)了大家的思考，并給老師們帶來別樣的收獲。我們將潛心學習，為提升整本書閱讀教學能力不斷努力，為促進學生一生閱讀當好奠基人！</p> 整本書閱讀作業(yè)教研老師回目閱讀教學狐貍狗我們學生