“感悟幸福，分享快樂”回民小學(xué)開展心理健康月主題班會(huì)

心育坊

為營(yíng)造出班級(jí)積極、健康、和諧的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，以更積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。五月中旬我校特組織開展心理健康教育月主題班會(huì)活動(dòng)。 　　根據(jù)不同年齡段兒童注意力發(fā)展，班會(huì)活動(dòng)以“感悟幸福，分享快樂”為主題開展。 　　各班主任老師結(jié)合本班級(jí)具體的情況與學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)生中普遍存在的問題，在心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)中展開探討，交流。 　　小學(xué)低年級(jí)主要包括：1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境和基本規(guī)則；2、初步感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練；3、培養(yǎng)學(xué)生禮貌友好的交往品質(zhì)，樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中感受友情；4、使學(xué)生有安全感和歸屬感，初步學(xué)會(huì)自我控制；5、幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新集體和新的學(xué)習(xí)生活，樹立紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。 　　小學(xué)中年級(jí)主要包括：1、幫助學(xué)生了解自我，認(rèn)識(shí)自我；2、初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究精神，樹立自信，樂于學(xué)習(xí)；3、樹立集體意識(shí)，善于與同學(xué)、老師交往，培養(yǎng)自主參與各種活動(dòng)的能力，以及開朗、合群、自立的健康人格；4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受解決困難的快樂，學(xué)會(huì)體驗(yàn)情緒并表達(dá)自己的緒；5、幫助學(xué)生建立正確的角色意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同社會(huì)角色的適應(yīng)；6、增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)，幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與興趣、娛樂之間的矛盾。 　　小學(xué)高年級(jí)主要包括：1、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣愛好，在各種活動(dòng)中悅納自己；2、著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，正確對(duì)待成績(jī)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣；3、開展初步的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)漠愋越煌⒑途S持良好的異性同伴關(guān)系，擴(kuò)大人際交往的范圍；4、幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，正確面對(duì)厭學(xué)等負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)?、正確地體驗(yàn)情緒和表達(dá)情緒；5、積極促進(jìn)學(xué)生的親社會(huì)行為，逐步認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系；6、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為初中階段學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。 　　通過主題班會(huì)，孩子們明白了心理健康的重要性，懂得如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的心理障礙，學(xué)會(huì)基本的心理調(diào)節(jié)方法，樹立正確的價(jià)值觀，讓心與健康同行，快樂與成長(zhǎng)相伴! 　　心理健康教育十分重視情感教育，是促進(jìn)人的整體發(fā)展的最重要的途徑，需要隨時(shí)隨地進(jìn)行！ 　每一次心理健康教育主題班會(huì)的開展，不僅能豐富老師們的心理專業(yè)知識(shí)，也使老師們認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子們進(jìn)行適時(shí)的心理疏導(dǎo)是時(shí)代賦予教師新的責(zé)任。相信同學(xué)們也定能以全新的姿態(tài)面對(duì)新的挑戰(zhàn)！ 　回民小學(xué)心理室