【能力作風(fēng)建設(shè)年】業(yè)務(wù)檢查落實(shí)處，交流總結(jié)共進(jìn)步——木欒中心校大城小學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

木欒大城小學(xué)

為了更好的規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)業(yè)務(wù)交流，提升教學(xué)質(zhì)量，5月19日中午木欒中心校領(lǐng)導(dǎo)及木欒各校教師蒞臨大城小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)檢查及交流活動(dòng)。 推門聽課 共同聆聽了青方張老師的語文課《我不能失信》，張老師用親和的語言向同學(xué)們做了課文主角的相關(guān)介紹。文章講的是宋慶齡小時(shí)候發(fā)生的一件小事兒，可卻彰顯出來的卻是高尚品質(zhì)。誠信乃立身體！ 課堂上還有角色扮演喲！寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，大大激發(fā)了孩子們對語文學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也大大提升了孩子們的互動(dòng)溝通及獨(dú)立思考的能力。 最美大課間 隨著《中國功夫》音樂響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站如松，行如風(fēng)，威風(fēng)凜凜，英姿颯爽，精神抖擻。瞧那整齊劃一的隊(duì)形，勢如破竹的動(dòng)作，意氣風(fēng)發(fā)的身姿，由靜到動(dòng)，由慢到快，無不展示著大城小學(xué)學(xué)生朝氣蓬勃的風(fēng)采。功夫扇那一抹紅成為大城小學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線。 游賞耕讀園 大自然是孩子天然的課堂，生活是孩子最好的教育。勞動(dòng)教育不僅讓孩子們感受到大自然的美好，還讓孩子們體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛勞，大城小學(xué)的勞動(dòng)基地“耕讀園”給孩子們提供了勞動(dòng)的平臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)和教師們興高采烈的走進(jìn)耕讀園，談?wù)撝?，欣賞著。 業(yè)務(wù)交流 最后各位教師再王主管的帶領(lǐng)下對本次的聽課及作業(yè)、教案等情況進(jìn)行了詳細(xì)分析、反饋，提出了許多寶貴意見和中肯的建議。張校長總結(jié)講到，語文課要緊扣單元目標(biāo)，合理安排本單元課程。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)備教案，要讓課堂靈動(dòng)起來。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，是木欒中心校每一位教師應(yīng)該堅(jiān)守的教學(xué)常規(guī)工作。只有抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。大城小學(xué)每一位老師定能不忘初心，守好教學(xué)常規(guī)這條底線，繼續(xù)譜大城小學(xué)教育教學(xué)的新篇章！