全力以“復(fù)” 整合資源各獻(xiàn)良策

白小煥

“工欲善其事，必先利其器?！绷昙?jí)要想在期末驗(yàn)收中取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法也很關(guān)鍵。 所以，5月19日上午逸夫小學(xué)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師開展了語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。 活動(dòng)伊始，組長(zhǎng)就此次期末復(fù)習(xí)研討進(jìn)行說(shuō)明，并且對(duì)此次期末復(fù)習(xí)做了整體要求，她提出以下幾點(diǎn)要求: ? 　　1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。 2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的習(xí)題進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，要重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 3.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，一定要讓學(xué)生掌握牢固。 　　“一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)”針對(duì)此次復(fù)習(xí)，大家暢所欲言，各獻(xiàn)良策。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，特別是要讓學(xué)生參與歸納、整理的過(guò)程，不要用老師的歸納代替學(xué)生的整理。老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中要先讓學(xué)生疏理知識(shí)、讓學(xué)生尋找規(guī)律、讓學(xué)生判斷錯(cuò)誤，再由老師綜合，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。 　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，必須根據(jù)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，系統(tǒng)規(guī)劃復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的分散知識(shí)系統(tǒng)化。 復(fù)習(xí)的目的，就是為了引導(dǎo)學(xué)生弄懂原來(lái)不懂的東西、撿回遺忘了的東西、強(qiáng)化重要的東西，要講在關(guān)鍵處，練在薄弱和緊要處，再有效的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳效果。 復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，特別強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、全面了解學(xué)生的實(shí)際情況。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一要針對(duì)班情；二要針對(duì)學(xué)情；三要針對(duì)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和要求；四要針對(duì)全班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)；五要針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題。要緊扣易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢，對(duì)癥下藥。 復(fù)習(xí)積累方面的：包括單元中出現(xiàn)的生字新詞、要求背誦的課文及語(yǔ)文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;復(fù)習(xí)閱讀方面的：包括課文內(nèi)容、課文的中心、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段、重點(diǎn)課文文后的重點(diǎn)題目等;復(fù)習(xí)有關(guān)習(xí)作方面的：主要包括口語(yǔ)交際和習(xí)作?？v觀這三方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容，其重點(diǎn)在于第二方面，這也是我們老師在上復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)部分。那么這方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容如何確定?我們要結(jié)合單元重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。 此次教研活動(dòng)，老師們?nèi)翰呷毫?，確定總復(fù)習(xí)原則、分享了復(fù)習(xí)方法，使老師們胸有成竹，把握全局，能較好地上好復(fù)習(xí)課。相信學(xué)生能在趣味盎然的復(fù)習(xí)課中，收獲知識(shí)與快樂(lè)。 初審：白小煥終審：張樹奎