專家指導(dǎo) 骨干引領(lǐng) ——同和鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修活動(dòng)

同和鎮(zhèn)中心小學(xué)

同和鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程在學(xué)區(qū)信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)的努力鉆研，通力合作，不斷創(chuàng)新下，已經(jīng)取得一定的成效。為進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修活動(dòng)，檢驗(yàn)提升我校教師信息化教學(xué)能力，5月18日，自治區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能2.0項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沈柳蘭老師、貴港市教育局信息技術(shù)應(yīng)用能力專家李健芬老師及貴港市教育局、平南縣教育局有關(guān)人員一行到我校開(kāi)展校本研修指導(dǎo)工作。 　　活動(dòng)前，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家匯報(bào)活動(dòng)籌備情況 　　陳瓊飛副校長(zhǎng)主持活動(dòng)開(kāi)展。 　　莫錦蘭老師通過(guò)應(yīng)用A1等多個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，具有游戲性、競(jìng)賽性、動(dòng)手操作和腦筋急轉(zhuǎn)彎特色的詞語(yǔ)記憶大比拼，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了知識(shí)掌握和鞏固效果。 　　李燦玲老師運(yùn)用信息技術(shù)2.0中的A3等微能力點(diǎn)，通過(guò)課件中惟妙惟俏的圖象、原聲誦讀和砸金蛋的學(xué)習(xí)游戲，創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)會(huì)話的實(shí)景語(yǔ)境，感同身受，激發(fā)了學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)話的膽識(shí)和熱情，拉近了師生間的距離，提高了學(xué)習(xí)成效。 　　聽(tīng)課教師對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)的課堂教學(xué)情況作了認(rèn)真、深入、詳盡的評(píng)議，給予了高度評(píng)價(jià)。大家都深有感觸，認(rèn)為把信息技術(shù)2.0的微能力點(diǎn)和學(xué)科有機(jī)融合，將會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，簡(jiǎn)化教學(xué)傳授，直觀認(rèn)知感受，豐富教學(xué)手段，有效地提升了教學(xué)成果。大家一致表示將在今后的教學(xué)活動(dòng)中更多、更靈活、更合理地應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科融合的微能力點(diǎn)，讓信息技術(shù)更好為課堂教學(xué)服務(wù)。 　　平南縣教研室陳婕教研員從基本功扎實(shí)、突出教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)形式多樣化、利用多媒體輔助教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高語(yǔ)文素養(yǎng)等方面給予莫錦蘭老師高度的肯定。 　　平南縣教研室吳少烽教研員充分肯定了李燦玲老師的課堂氣氛活躍，課堂教學(xué)有激情，詞匯教學(xué)到位，能基于學(xué)情進(jìn)行教學(xué)。 兩位教研員都認(rèn)為語(yǔ)文、英語(yǔ)這兩節(jié)課都達(dá)了優(yōu)質(zhì)課的效果，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用也比較科學(xué)、高效。同時(shí)，他們也提出了改進(jìn)的意見(jiàn)建議，要求老師們要把教學(xué)的細(xì)節(jié)落實(shí)在課堂教學(xué)中，使課堂教學(xué)更完美，更科學(xué)，更高效，成為學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課例。 　　廣西信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人沈柳蘭老師結(jié)合學(xué)校定選的微能力點(diǎn)在這兩節(jié)課中的應(yīng)用效果作了點(diǎn)評(píng)，肯定了老師能把信息技術(shù)微能力點(diǎn)恰當(dāng)?shù)刎灤┙虒W(xué)整個(gè)過(guò)程，選擇合理，應(yīng)用高效，使用嫻熟。她希望學(xué)校在教研活動(dòng)中堅(jiān)持將各種教學(xué)手段和信息技術(shù)2.0微能力點(diǎn)與學(xué)科有機(jī)融合，鼓勵(lì)老師使用信息技術(shù)的有關(guān)微能力授課，為推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的實(shí)施身體力行，做好試點(diǎn)工作。 　　貴港市信息技術(shù)應(yīng)用能力專家李健芬老師作點(diǎn)評(píng)，她肯定我們學(xué)校信息技術(shù)2.0工程能以校為主，應(yīng)用于課堂，為課堂錦上添花，同時(shí)她還肯定了這兩節(jié)課的展示超出她對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的期待，信息技術(shù)拉近了城鄉(xiāng)之間的差距。 　　最后，同和鎮(zhèn)中心小學(xué)吳劍蕓校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，希望老師們?cè)谡n堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，科學(xué)、合理、高效地運(yùn)用信息技術(shù)2.0微能力點(diǎn)功能，使課堂教學(xué)更直觀，教學(xué)方式更多樣，教學(xué)手段更靈活，更好地提高單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量，也為落實(shí)和推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程做出范例，貢獻(xiàn)力量。 　　下午，專家組聽(tīng)取學(xué)校整校推進(jìn)情況匯報(bào)，查閱材料，交流指導(dǎo)。 　　首先，由同和鎮(zhèn)中心小學(xué)吳劍蕓校長(zhǎng)介紹《學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校校本研修計(jì)劃》和各項(xiàng)填報(bào)內(nèi)容、執(zhí)行情況等。 　　其次，由同和鎮(zhèn)中心小學(xué)陳瓊飛副校長(zhǎng)就學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)成員分工、組織管理制度及整校推進(jìn)機(jī)制、了解學(xué)校校本應(yīng)用考核辦法制定進(jìn)展內(nèi)容等進(jìn)行介紹。 最后，專家組查閱學(xué)校的整校推進(jìn)材料完成情況與執(zhí)行情況并根據(jù)《進(jìn)校指導(dǎo)評(píng)分表》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。 　　經(jīng)課堂展示、專家點(diǎn)評(píng)聽(tīng)取匯報(bào)和查閱相關(guān)材料，我校校本研修工作得到專家組的認(rèn)可。專家指出，同和鎮(zhèn)中心小學(xué)能力提升工程2.0校本研修活動(dòng)目標(biāo)明確、組織到位，鼓勵(lì)學(xué)校繼續(xù)以成果為導(dǎo)向，持續(xù)推進(jìn)能力提升工程2.0工作。  　　同和鎮(zhèn)中心小學(xué)在落實(shí)和推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程工作中，始終堅(jiān)持育人為本，將以校本研修活動(dòng)為載體，將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，進(jìn)一步吸引學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的全面發(fā)展，為我校融合創(chuàng)新發(fā)展再助力，為學(xué)校信息化建設(shè)的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！ 編輯：呂燕曉圖片：林軍榮、陳興乾校對(duì)：陳瓊飛審核：吳劍蕓