<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">"椿桂園" 是體現(xiàn)歷史文化內(nèi)涵深厚的"常州府學" ("常州府"學名教授) 的市內(nèi)敞開式公園。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">江南的初夏，"千里鶯啼綠映紅"，園內(nèi)綠樹成落，幽靜雅致。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">常州老年大學古詩詞吟誦班同學在這里，舉行了一場別開生面的吟誦會。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">"宛在水中央" 的古樸亭子里，微風習習，心曠神怡。攝影機，手機己瞄準三面圍坐著 "淑女"和"君子"……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">?《合吟》</b></p><p class="ql-block">指導老師沈曦帶領大家合吟李白的《清平調(diào)》練聲。"……解釋春風無限恨，沉香亭北倚闌桿"，同學們漸入意境</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">馮和平 《黃鶴樓》</b></p><p class="ql-block">馮和平同學是我班的"御用"攝影師，為人爽直，樂于為集體服務，酷愛吟誦，還課最多的學生之一。</p><p class="ql-block">今天，豪爽的她 "羞答答"登上午臺，與崔顥筆下的"昔人"對話。三次出現(xiàn)的"黃鶴"，抑揚高低，層次分明。目送仙鶴飄然而去，"白云千載空悠悠"，"煙波江上使人愁"，催人淚下。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">屠云麗《蒹葭》</b></p><p class="ql-block">屠云麗同學，飽含詩詞，"釵頭風"，"春江花月夜" ，"蘭亭集序"，"琶琵行"……都熟記于心，真佩服她大腦的容量如此浩瀚！</p><p class="ql-block">今天，她一襲棕色暗紅花古色古香服飾，緩緩地從綠叢中走來，輕吟低誦，優(yōu)雅端莊。 "所謂伊人，宛在水中央"，給人以美的畫面感。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">郭小華 《豐年》</b></p><p class="ql-block">郭小華同學是我班的一匹 "黑馬"，?？弦皇?"蒹葭"的吟誦 "一嗚驚人"。她的聲音亮麗甜美，吟誦的《豐年》大氣喜慶，一聲聲 "降?？捉?quot;，感染大家齊吟，保佑降福百姓，戰(zhàn)勝疫情，國泰民安！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">沈建華 《江南春》</b></p><p class="ql-block">"腹有詩書氣自華"，文學功底深厚的沈老師文雅大方，在初夏江南吟誦唐代詩人李白的 "江南春"，鳥聲，風聲和水聲與沈老師的吟誦聲匯成一曲美妙的 "交響曲"。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">周霞《月下獨酌》</b></p><p class="ql-block">周霞同學美麗開朗，善解人意，有很好的戲曲功底，吟誦的特點是能將 "每個字的腔都吟足吟準"。吟誦李白的《月下獨酌》，有板有眼的"搖曳生恣"，進入與詩人李白邀月，對影共飲，"我歌月徘徊，我舞影零亂" 的夜晚……！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">杜亞萍 《青玉案 元夕》</b></p><p class="ql-block">杜亞萍同學熱愛舞蹈，舞恣輕盈優(yōu)雅，是我們學習吟誦 "搖曳生恣"的設計者和教練。聽著杜亞萍深情吟誦 《青玉案 元夕》，一位 "笑語盈盈暗香去"的淑女就在"燈火闌珊處"。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">胡曉雯 《簾外雨潺潺》</b></p><p class="ql-block">胡曉雯同學是我們的好班長，也是學吟誦最認真的好學生，每首詩詞，老師還沒教，她就跟著老師的音頻預習了。胡班長如訴如泣吟誦的《簾外雨潺潺》將南唐后主 "夢里不知身是客"，"流水落花春去也，天上人間"的悲切惆悵，演繹得淋漓盡致！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">顧洪華 《詠柳》</b></p><p class="ql-block">顧洪華同學溫和嫻靜，與先生都是我們吟誦班同學。她詠誦的 "黃鶴樓" 和 "月下獨酌 "給大家留下深刻的印象，成為了我班的經(jīng)典。今天她挑戰(zhàn)我們學吟誦的詩詞中最難之一的 "詠柳"，很佩服她的勇氣。"……二月春風似剪刀"，她字正腔圓，有板有眼，穩(wěn)穩(wěn)地完成了這首含昆劇韻味的詩詞 "詠柳"，為她點贊。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">?錢可萍《關睢》</b></p><p class="ql-block">"詩經(jīng) 周南 關睢" 是詩經(jīng)中的第一首詩，雖早己背熟于心，但學習了沈老師教的 "關睢" 后，有了更深層次的領悟。"關睢" 中選用的睢鳩，生有定偶而不相亂的品性，詩中 "寤寐以求，寤寐思服; <span style="font-size:18px;">琴瑟友之，</span>鐘鼓樂之。" 描過的古人愛情不正是我們夢寐以求的嗎？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">羅愛萍 《沁園春 雪》</b></p><p class="ql-block">羅愛萍是我班這學期來的新同學，疫情網(wǎng)課，今天我們才第一次正式見面。她吟誦毛澤東的詩詞 "沁園者 雪"時，那認真的神情，感情的投入，令人專注動容，初學者有如此水平實屬不易</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">汪玲 《沁園春 雪》</b></p><p class="ql-block">汪玲也是我班這學期來的新同學，疫情網(wǎng)課，雖也是第一次正式見面，但在群里早己 "如雷貫耳"，原來就是每次認真還課的 "鈴兒" ?。?lt;/p><p class="ql-block">她認真地手持詩稿，使人想起我們第一次吟誦時也是同樣謹慎，她聲情並茂地吟誦毛主席大氣磅礴的 "沁園春 雪""，贏得大家的熱情的掌聲。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">丁元昌 《春江花月夜》</b></p><p class="ql-block">丁元昌同學是我班唯一的君子，也是我班的才子，他文采斐然，能作詩撰文。他的吟誦，在老師的吟誦調(diào)中融入自己理解的元素，有著獨特的風格。</p><p class="ql-block">今天他吟誦譽為 "詩中的詩，頂峰上的頂峰"的"春江花月夜"，神采飛揚，一氣呵成，結(jié)尾時甩開折扇， "不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江紅"，聲情並茂，園滿落下帷幕。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">曹筱英 《無衣》</b></p><p class="ql-block">曹筱英同學與我坐在同排，每次她都早早地來到教室，安安靜靜地坐著看書，她國學功底深厚，是一位睿智的同學。</p><p class="ql-block">今天她吟誦 "詩經(jīng) 秦風 無衣"，這是一首瀲昂慷慨，同仇敵愾的戰(zhàn)歌，吟誦中雖聲音不特別高吭，但發(fā)聲有力，"重章疊唱"的 "與子同仇，與子偕作，與子偕行"，感人肺腑。與病毒作戰(zhàn)，一起同行，中國必勝！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">傅玉華 《沁園春 雪》</b></p><p class="ql-block">傅玉華同學與同桌，是一位學習特別認真的學生。教室里上課時，她總是仔細地聽，一字一句跟著老師吟誦; "騰訊會議"上網(wǎng)課，她總是早早進入會議室，積極與老師互動。</p><p class="ql-block">她能背著吟誦很多詩詞，但上臺總有點緊張，這次她吟誦毛澤東的詩詞，氣定神閑，配上表情和動作，十分成功，老師稱贊: "傅玉華同學會搖曳生恣了！"，吟誦又上了一層臺階。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">蔣為名 《月下獨酌》《短歌行》</b></p><p class="ql-block">蔣為名是我們班的客人，請來的又一位君子。他擅長常州吟誦，普通話吟誦也很有造詣，聲音宏亮，豪邁瀟灑。他除了節(jié)目單上的詩詞外，還在同學的掌聲中加吟了帶有京腔的《赤壁懷古》和長篇敘事詩《琵琶行》，這二首因美篇視頻時間限制，未能放入。蔣為民同學，抱歉了，但你的精彩的吟誦一直我們的耳邊和記憶中回響，謝謝！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">惲智萍同學今天雖沒有參加吟誦，但一直在認真地為幫忙錄視頻。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們班是一個溫暖快樂，多才多藝的集體。我們愛吟誦，愛這個和諧的大家庭。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">吟誦會結(jié)束后，大家意猶未盡。參觀了椿桂園內(nèi)的 "府學課堂"，感受古代學子求學的氛圍。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在 "府學課堂" 聆聽沈老師授課，更有一番感悟，華夏文化源源流長，博大精深，是我們中華兒女的瑰寶。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">精彩瞬間匯集</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沈建華同學的美文: </p><p class="ql-block">《我們愛吟誦 樂在大課堂》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">"江南初夏，吟詩會友" 的吟誦會快樂地落下帷幕，我們的故事還在繼續(xù)。</p>
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