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攜手互助 合力致遠——石城縣特殊教育學校黨支部與巖嶺中小學黨支部黨建融合交流暨黨日活動紀實

好多魚

<p class="ql-block">  為提高共建結(jié)對工作的實效,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,增強兩校黨員、師生的互動交流,不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正實現(xiàn)黨建、教育工作“雙提升”。2022年5月19日,石城縣特殊教育學校黨支部和巖嶺中小學黨支部聯(lián)合開展開展“我為教育建新功”思想大討論主題黨日活動。</p> 此次活動共分為三個階段:第一階段:黨史學習教育第一項議程: 1.羅鳳標同志組織學習《習近平總書記教育重要論述講義》、習近平《改革開放簡史》之《十一屆三中全會與黨的工作中心轉(zhuǎn)移》、習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的重要講話精神。 <p class="ql-block">活動第二項議程:</p><p class="ql-block"> 1、徐蘭同志組織學習《習近平總書記關(guān)于立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的重要論述》、學習《十九屆六中全會精神》。</p> <p class="ql-block">活動第三項議程:</p><p class="ql-block"> 賴才沛、付永周、賴盈萍同志作學習交流發(fā)言。他們紛紛表示在今后的共建結(jié)對幫扶工作中,要本著資源共享、優(yōu)勢互補、注重實效的原則,通過共建活動平臺、分享工作資源、交流工作經(jīng)驗、解決實際問題等途徑,實現(xiàn)黨的建設(shè)與學校發(fā)展良性互動,達到推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的目標要求。</p> <p class="ql-block">第二階段:“3+X”主題黨日活動</p><p class="ql-block">活動第一項議程:</p><p class="ql-block"> 集體誦讀黨章黨規(guī)《中國共產(chǎn)黨章程》——第二十七條。</p> <p class="ql-block">活動第二項議程:</p><p class="ql-block"> 熊桂芳同志講紅色黨史故事《英雄團長陳祖林》。</p> <p class="ql-block">活動第三項議程:</p><p class="ql-block">集體誦讀紅色家書?!豆伯a(chǎn)黨員是殺不完的——就義前給妻子桂芬的遺書》</p> <p class="ql-block">活動第四項議程:</p><p class="ql-block"> 觀看紅色電影《村路彎彎》。</p> <p class="ql-block">活動第三階段:</p><p class="ql-block"> 開展“辦好人民滿意教育”開展思想大討論活動。</p><p class="ql-block"> 為積極探索新形勢下滿足特殊需求學生發(fā)展的有效教學手段,兩校教師圍繞“關(guān)注特殊學生需求,提供適合的教學手段”這一主題,開展了課堂教學校際交流研討活動,共同探討了教育教學中的問題和困惑。</p> <p class="ql-block">  石城縣特殊教育學校教務(wù)主任董志紅,就隨班就讀學生的管理進行發(fā)言,她強調(diào)要針對特殊學生的認知差異,因材施教。</p><p class="ql-block"> 一、做到五個“適”。一是教學內(nèi)容的選擇“適合”,力求接近隨讀生生活和勞動的實際需要;二是擬定教學目標“適度”;三是設(shè)計教學方法“適當”,注重形象直觀;四是作業(yè)難度“適中”,使其跳起來能摘到果子;五是課堂氣氛“適宜”,營造和諧氛圍。</p><p class="ql-block">二、做到兩個“優(yōu)先”。提問優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,隨讀生迫切需要教師的指點、“攙扶”,教師在隨讀生思維的“最近發(fā)展區(qū)”上精心設(shè)問,幫他們梳理思路。</p><p class="ql-block">三、兩個“及時”。及時發(fā)現(xiàn)、記錄隨讀生的點滴進步;及時鼓勵,有效消除了學生的自卑心理。將“成功――賞識”教育理念滲透其中。</p> <p class="ql-block">  最后 ,石城縣特殊教育學校黨支部全體黨員同志與巖嶺中小學的特殊學生進行了親切的交談,了解了他們在思想、學習、生活等方面的困難,并給孩子們送上了文具盒、馬克筆、水杯等學習用品和生活用品。</p> <p class="ql-block">  此次主題黨日活動的開展,不僅加強了學校之間的交流與聯(lián)系,也使兩校全體黨員同志進一步堅定了理想信念,增強了黨性淬煉,拓寬了教育教研的新渠道,實現(xiàn)了課堂互通和經(jīng)驗共享,推動了課堂教學研究活動的進一步發(fā)展, 實現(xiàn)了在交流中提升,在攜手中同發(fā)展,共進步!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>

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