<p class="ql-block"> 15題記敘類文章微寫作一直是學生的最大難點。主要表現(xiàn)為：1、讀不懂文章，弄不清主題。2、抓不住文章的特點，找不準賞析的切入點。3、不會提煉文章信息，不會組織語言。</p><p class="ql-block"> 通過一段時間的復習，多篇文章的細致分析，最近同學們對這一塊的寫作也有了一些思路，其中也不乏成功之作。</p> <p class="ql-block">從語言表達方面賞析《故鄉(xiāng)的秋雨》</p> <p class="ql-block">從人物形象的角度賞析《一路奔跑》</p> <p class="ql-block">賞析老屋</p><p class="ql-block">從主題思想方面賞析</p> <p class="ql-block">從語言表達方面賞析</p> <p class="ql-block">賞析《母親的影子》</p> <p class="ql-block">《半熟稻》賞析</p> <p class="ql-block">賞析《白鷺有約》</p> <p class="ql-block"> 升入初三，逐漸感覺到孩子們的飛速成長，寫作水平大幅度進步，尤其語言表達能力有很大提高。作為他們?nèi)甑恼Z文老師，在雙減政策只允許布置20分鐘作業(yè)的情況下，寫作能力一直是我最大的擔心，能有現(xiàn)在的水平確實感到很欣慰。</p> 難忘的聲音 <p class="ql-block">來學習其他班同學的佳作</p> 特別的故事 <p class="ql-block">這種老老實實敘事的文章最值得學習</p> 給初三的自己寫一封信 因為這份熱愛 拍攝—— 我們都很了不起 破防，就在一瞬間 <p class="ql-block">期待中考同學們能有超常發(fā)揮?</p>
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