無生課堂，有聲精彩——袁渡中心小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽

時(shí)光的沉淀

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睘樯钊胴瀼亓x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“雙減”政策，提高教師的教育教學(xué)能力，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，袁渡中心小學(xué)近期舉行了青年教師數(shù)學(xué)無生課堂比賽，各位參賽老師們的無生課堂也展現(xiàn)出別樣的精彩。 熊祺三年級(jí)——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 熊祺老師利用圖形讓學(xué)生感受月餅一分為二的過程，學(xué)習(xí)對(duì)二分之一的認(rèn)識(shí)，生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并設(shè)計(jì)充分的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟數(shù)學(xué)知識(shí)。最后進(jìn)行總結(jié)，課件的完美展示，形象逼真。數(shù)中有形，形中有數(shù)。形數(shù)結(jié)合的數(shù)學(xué)思想隨之呼出。 謝娟二年級(jí)——認(rèn)識(shí)克和千克 謝娟老師通過動(dòng)畫進(jìn)行趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生在課堂上的積極性。充分利用教具和學(xué)具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，切身感受克和千克這兩個(gè)比較抽象的質(zhì)量單位。 徐薇四年級(jí)——三角形的內(nèi)角和 徐薇老師引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，親身感知，集體交流等操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷猜想——驗(yàn)證——結(jié)論——運(yùn)用這一研究問題的完整過程，理解和掌握了三角形內(nèi)角和是180度，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。 徐偏五年級(jí)——分?jǐn)?shù)的意義 徐偏老師引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究中體會(huì)、領(lǐng)悟單位“1”。經(jīng)過層層遞進(jìn)的教學(xué)，老師引出，分?jǐn)?shù)的形式，讓學(xué)生自主歸納分?jǐn)?shù)的表現(xiàn)形式，使學(xué)生深刻的理解和掌握了抽象的分?jǐn)?shù)意義。 點(diǎn)評(píng)，頒獎(jiǎng) 賽后，王霞副校長就新課程標(biāo)準(zhǔn)下，青年教師應(yīng)如何上好一堂好課作了細(xì)致深入的介紹。對(duì)4位參賽老師的課程給予充分的肯定和表揚(yáng)，并頒發(fā)證書。