<p class="ql-block"> 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給社會帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益，改變了人們的生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣和方法，已經(jīng)深入社會的各個領(lǐng)域，有著廣闊的發(fā)展前景，同時(shí)我們也看到隨之而來的消極的、 負(fù)面的影響也正逐步擴(kuò)大。網(wǎng)絡(luò)游戲在一些家長和老師的眼中是將孩子帶入深淵的魔鬼，是暴力、色情的源頭，而孩子們對此卻執(zhí)迷不悟。造成很多親子關(guān)系緊張甚至網(wǎng)上時(shí)有報(bào)道因?qū)W生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成的年輕生命的墮落。面對這種情況我們應(yīng)該如何幫助這些學(xué)生走出對網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀呢？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、為什么孩子容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？</span></p><p class="ql-block"> 不少曾經(jīng)有過這些思考的成人，經(jīng)歷了一系列失望后，選擇習(xí)慣性的回避這些思考，只是通過嚴(yán)厲的責(zé)罵或苦口婆心的說服來教育孩子，但是這只能起到一時(shí)的效果。這種粗暴強(qiáng)硬地干涉與打壓，只會剝奪孩子心理逃匿的安全島，最后的效果只會是黔驢技窮。</p><p class="ql-block"> 孩子沉迷游戲只是表象，所隱藏的真相，是孩子從未被滿足過的心理需求。因?yàn)樗麄冊S多正常的需要，在家里、學(xué)校，特別是班級內(nèi)得不到滿足。根據(jù)研究心理學(xué)理論和與學(xué)生溝通發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲常見的有如下心理：</p><p class="ql-block"> 1.自尊心受到傷害。現(xiàn)在的小學(xué)生自尊心很強(qiáng)，當(dāng)聽到同學(xué)或朋友在一起交流玩網(wǎng)絡(luò)游戲的體會的時(shí)候，他們自己一無所知，好像就沒有了共同語言，就有一種失落感，認(rèn)為自己又落后在同學(xué)后面了，覺得這樣很沒有面子。</p><p class="ql-block"> 2.好奇心的驅(qū)使。學(xué)生的年齡階段決定了他們對任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)某種新事物，他們的第一想法就是要動手去試一試。對于網(wǎng)絡(luò)游戲亦是如此。</p><p class="ql-block"> 3.強(qiáng)迫性心理。在以上兩種心理的驅(qū)使下，加上網(wǎng)絡(luò)游戲強(qiáng)大的宣傳效果，學(xué)生就會強(qiáng)迫自己進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲中去體驗(yàn)。當(dāng)他們體會到從未有過的視覺和聽覺的感觀后進(jìn)而就會認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲。一旦他們認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲后，他們就會花大量的時(shí)間和精力去刻苦“修煉”從而為追求網(wǎng)絡(luò)虛擬的“級別和境界〞不斷沉迷下去。</p><p class="ql-block"> 4.生活中有孤獨(dú)感或者沒有成就感。這些迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生大都比較敏感，喜歡獨(dú)身。思維上偏向于抽象思維，警覺，不服從學(xué)校的規(guī)范。這些心理讓學(xué)生產(chǎn)生一種誤解，即網(wǎng)絡(luò)游戲才是他們真正的玩伴，同時(shí)，根據(jù)調(diào)查顯示，很多學(xué)生認(rèn)為在此過程中也開發(fā)了他們的智力和反應(yīng)能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害</span></p><p class="ql-block"> 長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對孩子最大的影響是對自我功能和社會功能的損傷。</p><p class="ql-block"> 國外一位兒童行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，沉迷手機(jī)游戲的孩子的大腦，比起普通孩子的大腦有明顯的萎縮傾向！</p><p class="ql-block"> 經(jīng)常玩手機(jī)游戲的孩子無論在認(rèn)知能力、想象力、思維能力還是在專注力和動手能力上，都明顯差于普通孩子。</p><p class="ql-block"> 1.影響語言表達(dá)能力</p><p class="ql-block"> 屏幕每開1個小時(shí)，孩子從父母嘴里聽到的詞匯量就減少至少500個，看太多電視手機(jī)，孩子的語言表達(dá)就會變得遲緩。</p><p class="ql-block"> 0-5歲是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵期，若過早使用手機(jī)，孩子就不愿意開口鍛煉說話能力。</p><p class="ql-block"> 2.影響思維邏輯發(fā)展</p><p class="ql-block"> 手機(jī)里基本上是圖像內(nèi)容，無法鍛煉孩子的思維能力，當(dāng)孩子開始依賴手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件，就會懶得思考，只追求速度，極大影響了他們的思考方式。</p><p class="ql-block"> 3.影響學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成</p><p class="ql-block"> 手機(jī)游戲?qū)⒆拥恼T惑是巨大的，一旦孩子放不下手機(jī)，他的學(xué)習(xí)就會被荒廢掉。在該學(xué)習(xí)掌握知識的階段，該努力的時(shí)候選擇“掉隊(duì)”，錯過了最佳的人生“海綿吸水”的學(xué)習(xí)階段；通過自我攻擊（浪費(fèi)蹉跎）的方式完成攻擊他人（父母的期待落空），代價(jià)太大。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、作為家長，我們應(yīng)該做些什么呢？</span></p><p class="ql-block"> 1.父母自己少玩。</p><p class="ql-block"> 父母是孩子最好的老師，父母放下了手機(jī)，孩子自然不會沉迷。一定要給孩子做好榜樣，要想孩子做到什么，自己先要做到什么。</p><p class="ql-block"> 2.經(jīng)常陪伴孩子。</p><p class="ql-block"> 沉迷手機(jī)游戲的孩子，大多因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆?，把這份依賴轉(zhuǎn)移到手機(jī)上。</p><p class="ql-block"> 陪伴才是最好的教育，哪怕只是無聲的陪伴，都讓孩子受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 3.改變生活環(huán)境</p><p class="ql-block"> 一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除孩子被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 因此孩子需要家長營造一個良好的生活環(huán)境，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的，又熱愛生活的、積極陽光的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 4.培養(yǎng)孩子興趣。</p><p class="ql-block"> 讓孩子擁有至少一個愛好，那么他無聊時(shí)可以練字，悲傷時(shí)可以撫琴，快樂時(shí)可以歌唱。</p><p class="ql-block"> 玩手機(jī)絕對不是孩子唯一的娛樂，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子的人生變得豐富多彩。</p><p class="ql-block"> 5.控制時(shí)間內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 設(shè)置APP使用對象和使用時(shí)間，設(shè)置網(wǎng)頁瀏覽限制，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。</p><p class="ql-block"> 事前和孩子約法三章，讓孩子明白手機(jī)只是一個工具，不能沉迷與依賴。</p><p class="ql-block"> 手機(jī)不會毀掉孩子，但父母別把孩子引入歧途。</p> <p class="ql-block"> 最后，家校聯(lián)手，發(fā)揮教育合力。針對學(xué)生沉溺游戲的問題，家校共同關(guān)注，多關(guān)注、多研究學(xué)生的需求，父母與教師給予孩子更多的關(guān)愛與關(guān)注，幫助沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生從虛擬世界中走出來。</p>
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