落實(shí)雙減研教學(xué)，體育課堂展風(fēng)采——實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)體育教學(xué)“大比武”課堂實(shí)錄

余薇

綠茵茵的球場(chǎng)，絳紅色的跑道，化身為教學(xué)與智慧的舞臺(tái)。奔放的青春，燃燒的激情，成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。新課標(biāo)背景下，為了不斷深化體育教學(xué)課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)積極落實(shí)響應(yīng)教育局體育教學(xué)“大比武”活動(dòng)。 葉海高校長(zhǎng)、中心校區(qū)王云海主任、中心校區(qū)高又先組長(zhǎng)和南小雄主任認(rèn)真點(diǎn)評(píng)每一堂課，給予青年教師肯定。 　　第一堂課由汪丹老師帶來(lái)《30米快速跑》，汪老師在課堂上確定了學(xué)生在活動(dòng)中的主體地位，營(yíng)造了寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，輕松愉快地掌握了30米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。 　　阮艷春老師執(zhí)教的《韻律操》一課，巧妙的隊(duì)形變換，歡快的伴奏音樂(lè)，活躍的課堂氣氛，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分展示了體育教師的理論功底和專業(yè)技能水平，體現(xiàn)了體育課堂教學(xué)的靈活性、針對(duì)性、合理性和嚴(yán)密性。 　　余薇老師帶來(lái)《模仿動(dòng)物走》，教學(xué)中運(yùn)用了情景教學(xué)，讓學(xué)生們模仿各種小動(dòng)物的走。看啊，二年級(jí)的小同學(xué)們模仿的多好啊，仿佛一只只小鴨子向我們走來(lái)。 　　第四堂課是王超思老師帶來(lái)的《立定跳遠(yuǎn)》，王老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)慕M織游戲和比賽教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)、在樂(lè)中學(xué)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果，獲得了各位聽(tīng)課評(píng)委的好評(píng)。 　　最后壓軸講課的樂(lè)創(chuàng)老師執(zhí)教《籃球球性》，采用多樣的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生運(yùn)球的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，看小朋友們拍籃球的樣子多認(rèn)真啊。 　　講課結(jié)束后的評(píng)課過(guò)程中，中心校區(qū)的王云海主任給予了開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)教師充分的肯定。課堂教學(xué)流程清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，能熟練掌握動(dòng)作技巧。也指出了上課過(guò)程中的不足之處。此次通過(guò)體育教學(xué)比武，進(jìn)一步推進(jìn)了開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)體育課程改革，為高效的體育課堂教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。