緣聚工作坊，揚帆教育夢——周麗名師工作坊教研活動

汪琪吖??

教研，是一場詩意的修行...時光清淺，歲月如歌。一束光陰，撫過心間。唯有研語的芳華，沉香流年。學無止境，教無止境，研無止境。 為進一步提高名師工作坊教師的業(yè)務素質(zhì)，在周麗老師的帶領(lǐng)下、張旭東老師的主持下，全體工作坊成員結(jié)合體育教學實踐有的放矢地開展教學研討活動，對組內(nèi)即將參加學校課內(nèi)比教學活動的陳捷、肖竹風兩位老師的教學設(shè)計進行探討，為了兩位老師能更好展現(xiàn)風采，大家各抒己見。 首先，由陳捷老師分享自己的教學設(shè)計，陳老師分析的內(nèi)容是水平二四年級的跨越式跳高，在介紹完上課班級的學情后，陳老師提出了上課的重難點、教學方法、教學流程以及自己的疑問。 【準備部分】針對陳老師的設(shè)計，周麗老師評價陳老師的熱身環(huán)節(jié)里加入了最近火熱的毽子操，非常新穎。在磨課過程中陳老師還不停地去試驗，不斷調(diào)整，只為設(shè)計出更符合學生實際情況的運動量，這種刻苦鉆研的精神值得我們新老教師去學習。 【基本部分】彭澤林老師對跨越式跳高有一些自己的看法，根據(jù)自己平時的教學經(jīng)驗，建議陳老師在增加跨越難度教學設(shè)計的時候，提前講好規(guī)則讓學生有秩序地進行學習，并且多次演練，避免出現(xiàn)學生扎堆現(xiàn)象。 【結(jié)束部分】潘卓彥老師建議陳老師要有針對性的總結(jié)和分析，及時對學生的動作技能、學習態(tài)度進行點評，多對學生進行表揚和激勵，激發(fā)學生的學習興趣。 接下來，由肖竹風老師對自己的教學設(shè)計進行詳細的講解，肖老師上課的內(nèi)容是水平一一年級的前滾翻，對于低年級學生的教學，肖老師的講解更富有童趣。肖老師希望成員老師們能多多給予提高學生注意力的方法。 【準備部分】肖老師采取游戲的方式去練習漢字操，既提高了學生學習的積極性，又增加了學生的運動量，使學生各個器官充分活動開。 【基本部分】楊鈺老師針對肖老師喊口訣進行教學的方式，建議肖老師多多進行口頭提示，讓學生潛意識里就養(yǎng)成良好的練習習慣。 陳亞楠老師提出肖老師各個教學環(huán)節(jié)都很有針對性，解決了前滾翻團身緊、滾得直等難點，但是設(shè)計的教學環(huán)節(jié)太多，最后教學時間可能不夠，需要銜接更緊湊一點。 【結(jié)束部分】陳捷老師建議肖老師一定要重視放松環(huán)節(jié)，此時學生注意力較難集中，希望老師語言更加富有親和力，帶領(lǐng)學生充分拉伸放松。 最后，周麗老師對此次研討活動進行了總結(jié)，她指出，我們在其他優(yōu)秀教師公開課的學習觀摩過程中，會見到很多非常好的教學方法，但不是每個好的教學方法都適用于我們的課堂，我們應該根據(jù)實際的教學目標有針對的進行選擇并加以利用，融入到自己的教學當中，以達到教學最優(yōu)化。 一個團隊的前進與發(fā)展離不開每一位成員的努力與付出。工作坊的體育教師們深知活動的重要意義，對于每一次活動都傾注了汗水與熱情。我們是團結(jié)的隊伍，我們是彼此的導師，我們更是在教育崗位上孜孜以求的人民教師，我們有自己的目標，有自己的理想………工作坊給了我們在教育領(lǐng)域中盡情翱翔的更大空間！ 攝影：郭思撰稿人：汪琪審稿人：周麗、陳亞楠周麗名師工作坊成員：周麗、陳亞楠、楊鈺、潘卓彥、肖竹風、陳捷、張旭東、郭思、車林、汪琪、彭澤林