美文傳承文明，朗讀滋潤(rùn)人生，——石河子第一小學(xué)四年級(jí)朗誦展示

@伏老師呀

聲情并茂的誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫的吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的示范，是一種引領(lǐng)。為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，石河子第一小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生踏著讀書(shū)活動(dòng)的尾巴，又帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的誦讀展示活動(dòng)。 　　你聽(tīng)！《千年夢(mèng)圓在今朝》，他字正腔圓，聲情并茂，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的驕傲之情。 　　蘇聯(lián)著名詩(shī)人葉賽寧以白樺為題創(chuàng)作了詩(shī)歌，來(lái)展現(xiàn)白樺的高潔之美，孩子的朗誦，如同涓涓流水，伴隨著音樂(lè)緩緩流淌，也讓我們感受到詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。 　　唐代詩(shī)人李白少年時(shí)代路遇老媼用鐵杵磨針，因此感悟而勤學(xué)的傳說(shuō)，是中國(guó)古代立志苦學(xué)的典型故事。你聽(tīng)！我們也從中學(xué)習(xí)到要有恒心、毅力，要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)才能夠成功的道理，所以他的文言文朗誦才這樣有節(jié)奏感且通順流暢。 　　梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈是歷代文人墨客標(biāo)榜的對(duì)象?！恫匪阕印ぴ伱贰匪茉炝嗣坊∶蓝鴪?jiān)韌不拔的形象，鼓勵(lì)人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂(lè)觀主義精神。我們也得到了精神的傳承，所以朗誦起來(lái)也是充滿了希望和力量，一種蓬勃向上的精氣神！ 　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一位機(jī)智、勇敢的小英雄雨來(lái)，他意志堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)祖國(guó)，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是平凡的，也是偉大的，我們?cè)敢馊ジ桧炈W(xué)習(xí)他！ 　　老舍先生筆下的貓是天真可愛(ài)的，是古怪淘氣的。他用他細(xì)膩獨(dú)特的語(yǔ)言文字，向我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生活中最普遍但卻又最讓人喜歡的動(dòng)物。所以，她們都喜歡。你聽(tīng)，那一聲聲朗讀中無(wú)不沁透著自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情！ 　　有一種美，來(lái)自鄉(xiāng)下。這里有著一種獨(dú)特的美麗。你聽(tīng)他娓娓道來(lái)的講述，樸實(shí)中透露著繁花的美麗，讓人沉醉其中，猶如身臨其境。 　　海上日出的壯觀、神奇也給我們留下了深刻的印象，讓我們看見(jiàn)了不一樣的美景。聽(tīng)著她的誦讀，仿佛我們也經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)奇觀。 　　課外的讀本上也會(huì)讓我們看到不一樣的美麗，也會(huì)讓我們有不一樣的感悟，帶來(lái)不一樣的文明。這種文化的傳承，浸潤(rùn)在文字中，讓孩子們徜徉，讓他們快樂(lè)！ 　　聽(tīng)，同學(xué)們的朗讀有的繪聲繪色，在講述童年的故事；有的慷慨激昂，在抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想；有的蕩氣回腸，在緬懷革命先烈；有的氣勢(shì)宏偉，在游覽祖國(guó)河山…… 同學(xué)們盡情在多彩的書(shū)海中遨游，美文傳承文明，朗讀滋潤(rùn)人生。篇篇課文就像張張風(fēng)帆，載著我們?cè)诰裰畮p遠(yuǎn)航！