勞動(dòng)是一切幸福的源泉

潔雅一小——工會(huì)

白玉縣城區(qū)一完小勞動(dòng)實(shí)踐課程 　　為全面落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神和教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，同時(shí)為了落實(shí)“雙減”政策，大力推進(jìn)五育并舉、協(xié)同育人的理念，促進(jìn)學(xué)生掌握基本勞動(dòng)技能、樹立基本服務(wù)意識(shí)，白玉縣城區(qū)一完小在已有實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜，結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開展勞動(dòng)教育探索實(shí)踐活動(dòng)。 本次實(shí)踐活動(dòng)之前利用班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)隊(duì)會(huì)課向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳、宣講勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。 引·領(lǐng) 　　各班以“我勞動(dòng)，我光榮，我是生活的小主人”這一主題拉開活動(dòng)序幕。班會(huì)課上，班爸爸班媽媽們以勞動(dòng)教育為抓手，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)全體學(xué)生懂得勞動(dòng)最光榮的道理，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、能勞動(dòng)的良好習(xí)慣。 以班會(huì)課為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，指導(dǎo)勞動(dòng)技巧，為勞動(dòng)教育的開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 勞動(dòng)初體驗(yàn) 勞動(dòng)基地為學(xué)生的校內(nèi)實(shí)踐提供了平臺(tái)，孩子們?cè)诎嗉?jí)自己制作的蔬菜園地內(nèi)動(dòng)手種植蔬菜。經(jīng)歷翻土、平整、播種、澆水等種植過程，感受傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，體驗(yàn)種植帶來的快樂。相信在不久的將來孩子們就能體驗(yàn)到收獲的快樂、成功的喜悅。 讓我們靜待??成熟吧…… 再實(shí)踐 　　勞動(dòng)教育要真正落地，必須把勞動(dòng)課程與活動(dòng)的“責(zé)任田”交還給孩子們?nèi)ジ拧６彝ナ莿趧?dòng)教育最鮮活的課堂。 聽說勞動(dòng)與快樂最搭配，回歸家庭，樂享生活，認(rèn)真勞動(dòng)。這一次，一小孩子們動(dòng)真格了！ part 1 　　孩子們通過制作手抄報(bào)，不僅了解勞動(dòng)節(jié)的由來，還通過自己親自參與其中從而認(rèn)識(shí)到美好的生活需要?jiǎng)趧?dòng)來創(chuàng)造。 part 2 　　在父母和家人的指導(dǎo)下，孩子們紛紛變身成勞動(dòng)小能手。整理自己的書桌、衣櫥；拿起拖把、掃帚打掃衛(wèi)生，把家里收拾得干干凈凈；走進(jìn)廚房做一個(gè)小廚師，擇菜、切菜、炒菜、包餃子……樣樣在行，有模有樣。不僅如此孩子們還走出去參加社會(huì)公益活動(dòng)。走進(jìn)家鄉(xiāng)、走進(jìn)社會(huì)，在行進(jìn)中陶冶情操、增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動(dòng)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想情感。 part 3 　　孩子們帶著收獲回到校園，在“勞動(dòng)實(shí)踐分享會(huì)”暢所欲言，交上了一份精彩的“勞動(dòng)答卷”。 　　唯有勞動(dòng)才能創(chuàng)造生活， 主動(dòng)勞動(dòng)才能樂享生活。 光榮永遠(yuǎn)屬于勞動(dòng)者、 幸福永遠(yuǎn)伴隨勞動(dòng)者。 動(dòng)手勞動(dòng)，便是最有儀式感的行動(dòng)！勞動(dòng)實(shí)踐，我們將延續(xù)…… 審核：白瑪澤翁編輯：蔣璐照片、視頻提供：各班級(jí)