幼小銜接手拉手平穩(wěn)過渡促成長(zhǎng)——宜良縣匡山小學(xué)和宜良縣第一幼兒園幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)

無意

2022年5月17日上午，宜良縣匡山小學(xué)和宜良縣第一幼兒園開展了幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由宜良縣第一幼兒園教務(wù)主任李麗老師主持。 　　宜良縣第一幼兒園副園長(zhǎng)陳樹仙老師就本次活動(dòng)的重要性做了說明：幼小銜接是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是早期成長(zhǎng)過程中的一次重要轉(zhuǎn)折，兒童對(duì)初入學(xué)能否適應(yīng)在一定程度上決定著其今后對(duì)學(xué)校生活的態(tài)度和情感，并影響將來的學(xué)業(yè)成績(jī)和社會(huì)成就。希望通過幼小銜接的教研活動(dòng)，能使幼兒園和小學(xué)的聯(lián)系更緊密，為孩子的成長(zhǎng)起到好的奠基作用。 　　宜良縣匡山小學(xué)一年級(jí)的教研組長(zhǎng)顧尚祝老師給大家就小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方面的要求做了分享，提出為了讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，幼兒園階段還是應(yīng)該要注重孩子的識(shí)字興趣、閱讀習(xí)慣、口語(yǔ)表達(dá)等方面的培養(yǎng)。 　　宜良縣匡山小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李文麗老師，就如何實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的銜接，提出了自己的看法。 　　宜良縣匡山小學(xué)一年級(jí)王紅波老師對(duì)孩子如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣，讓孩子更快地適應(yīng)、融入小學(xué)生活，分享了自己多年教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。 　　三位老師的分享結(jié)束，一幼大班的老師們也提出了七個(gè)議題和匡山小學(xué)的老師們進(jìn)行了深入地探討與交流，氣氛熱烈而融洽。 　　活動(dòng)最后，宜良縣匡山小學(xué)蘇滔滔副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做小結(jié)，蘇副校長(zhǎng)指出，幼小銜接工作非常重要，不論是幼兒園還是小學(xué)，都要讓教育回歸本身，把握好幼兒園和小學(xué)教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，既要緊密聯(lián)系又要各自有度。教師們都應(yīng)該努力提升自身能力和素質(zhì)，保證每個(gè)孩子順利平穩(wěn)地由幼兒園進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。 　　通過本次聯(lián)合教研活動(dòng)，不論是匡山小學(xué)的教師還是一幼的教師，銜接意識(shí)得到了強(qiáng)化，在交流互動(dòng)中，教師們一致達(dá)成共識(shí)：進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的銜接，尊重幼兒年齡特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)階段的平穩(wěn)過渡，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，是我們共同努力的方向。