城關二小開展“勞動淬煉成長，實踐創(chuàng)造幸?！睘橹黝}勞動周系列活動

Little Fairy

勞動，是推動歷史前進的動力；勞動，是拉動社會發(fā)展的纖繩；勞動，是幫助時代進步的階梯。 　　為進一步增強學生的勞動觀念，組織學生有目的、有計劃地參加日常生活實踐活動、培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。城關二小開展了“勞動淬煉成長，實踐創(chuàng)造幸?！睘橹黝}的勞動周系列活動。 啟動儀式 　　為全面動員我校勞動周活動，營造師生積極參與的濃厚氛圍，陳校長對勞動實踐周作了詳細的安排部署。 全校集體大掃除活動 　　在打掃活動過程中，老師們積極參與，既指揮著勞動，為孩子們做指導，同時也身先士卒，奮戰(zhàn)在清潔第一線。同學們在老師們的指導下，全面打掃教室及清潔區(qū)各個角落的衛(wèi)生死角，清理地面上的污漬，掃除教室墻面上小紙片和雜物，清除整理圖書角、講臺上的粉塵雜物，擦洗黑板、玻璃窗臺和墻腳的污漬。整個校園呈現(xiàn)出一派熱火朝天的勞動景象，在大家的努力下，整個校園煥然一新。 家庭勞動教育活動 　　教育始于家庭。學校鼓勵孩子們回家主動參與，自己動手，隨時隨地、堅持不懈地進行勞動。針對不同年級的學生，學校以低年級組為單位，引導家長指導孩子掌握一到兩項生活技能，讓孩子學會收拾房間、洗衣、做飯等必要的家務勞動技能。高年級組為單位，引導農(nóng)村孩子回到老家，到田間地頭進行一次農(nóng)耕活動，有的同學到菜園地進行農(nóng)耕，除草、施肥、澆水，熱火朝天的勞動場面，讓學生感受到勞動的意義，從而使他們牢牢記住“粒粒皆辛苦”的含義，體會農(nóng)耕活動的感受。學生在掌握勞動技能、生活技能的過程中，懂得了感恩父母家人的辛苦付出；在動手動腦的實踐活動中，懂得了傾聽、交流與合作；在逐步養(yǎng)成愛勞動習慣的生活中，增強家庭責任感與社會責任的擔當意識。 農(nóng)耕活動 　　營造良好的校園環(huán)境，讓學生在環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。各班利用班會、手抄報等營造熱愛勞動的氛圍，開展以“勞動”為主題的班會、制作“勞動主題手抄報”等多種形式的勞動教育。 手抄報活動主題班會活動 　　美好生活，勞動創(chuàng)造。城關二小在勞動教育中樹德、增智、健體、潤美，引領學生創(chuàng)造色彩斑斕的童年，感受勞動帶來的別樣精彩。學校將以“勞動教育宣傳周”扎實做好勞動教育，讓學生真正體會到了勞動的價值，以實際行動來熱愛勞動，學會感恩！