“以文載道，以筆寫心”閱讀伴我成長(zhǎng)，成就寫作夢(mèng)想！———荊州街小學(xué)二（3）中隊(duì)快樂語文學(xué)習(xí)

快樂小迪

<p class="ql-block">　　讀書如水，是生命的源泉；教書如花，是生命的情懷；習(xí)作如土，是栽培花朵的資源。為了提高學(xué)生們的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，好習(xí)作的習(xí)慣，我們班開展了豐富的活動(dòng)。</p> <h3>　　“書香浸潤(rùn)童年，閱讀伴我成長(zhǎng)！”書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我班以及每個(gè)家庭的深入，自二年級(jí)開始，我班開展了每日閱讀打卡活動(dòng)，讓閱讀伴隨孩子們的每一天！</h3> <h3>　　為提高幼兒對(duì)語言的表達(dá)能力，同時(shí)給幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我班特每月舉辦了“書香浸潤(rùn)童年、閱讀伴我成長(zhǎng)”閱讀分享會(huì)活動(dòng)，以激發(fā)孩子們熱愛閱讀，快樂分享！</h3> <h3>　　通過每日閱讀經(jīng)驗(yàn)的積累，孩子們?cè)趯懺捔?xí)作時(shí)也有了很大的進(jìn)步！下面我們一起來看看本周的寫話習(xí)作課《我想養(yǎng)的小動(dòng)物》，每個(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物，你喜歡的動(dòng)物是什么呢？最想養(yǎng)什么動(dòng)物呢？下面請(qǐng)看孩子們想養(yǎng)哪些可愛的動(dòng)物吧！</h3> <h3>　　資料收集充分后，湯老師帶領(lǐng)孩子們討論了自己心中想養(yǎng)的小動(dòng)物，還讓我們多說一說自己想養(yǎng)的理由，同學(xué)們可高興了，各抒己見，從動(dòng)物的外形、樣貌、習(xí)性等方面介紹了自己心中喜歡的動(dòng)物，這不，老師讓我們乘熱打鐵，用筆寫出來，并認(rèn)真的給孩子們的習(xí)作進(jìn)行修改。</h3> <h3>　　平時(shí)多練字、寫字。將所學(xué)的生字和詞語運(yùn)用到寫話中。平時(shí)多觀察小動(dòng)物，抓住小動(dòng)物的樣子和生活特點(diǎn)來寫。</h3> <h3>　　湯老師認(rèn)真地將每位同學(xué)的習(xí)作修改完成后，讓孩子們用筆畫出來的形式，做成手抄報(bào)，分享給大家，現(xiàn)在，我們一起來看一看咱們二（3）班同學(xué)完成的手抄報(bào)吧！</h3> <p class="ql-block"> 小貓，小狗，小兔子、小倉鼠毛茸茸的非?？蓯?，非常受孩子們的喜歡，也是人們的好朋友。通過本周習(xí)作書寫以及繪畫可愛的小動(dòng)物，呼吁我們大家要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，從而熱愛美好的大自然！</p> <p class="ql-block">　　</p> <p class="ql-block">　　我想，雖然習(xí)作之路漫漫，但我相信，咱們班的同學(xué)們，有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，更有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心和壯志，會(huì)更加用心熱愛生活，熱愛寫作。要將“紙上談兵”化為“真知灼見”，還需要師生的“實(shí)踐演練”，希望同學(xué)們?cè)谧魑牡男÷飞锨倚星腋琛?lt;/p>