樹良好師德圓育人夢(mèng)想——記文山市第七小學(xué)師德演講活動(dòng)

余開心啊

平凡的事業(yè)，展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，凝聚了您摯愛的心血。2022年5月16日下午，我校全體教師在多媒體教室開展了以“樹良好師德圓育人夢(mèng)想”為主題的教育故事演講活動(dòng)。本次活動(dòng)共有8位教師參賽?；顒?dòng)在我校王副書記的主持中，拉開帷幕！ 　　打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn):太遙遠(yuǎn);于是你夢(mèng)想成為偉人的愛人，成家時(shí)才明白:還是遙遠(yuǎn);于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心:我一定要做偉人的老師!終于夢(mèng)想成真! 　　讓我們一起走進(jìn)她們的故事吧！ 《用心去感受用愛去關(guān)懷》 　　大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對(duì)學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護(hù)小雞，完全是出于一種本能。教師對(duì)學(xué)生的愛，偉大而平凡！ 　　教師的愛，平凡而偉大。楊老師在平凡的崗位上，默默耕耘著自己的教育夢(mèng)想。 《我的教育故事》 　　教育生涯中，我遇見許多不同的孩子們，他們有些無憂無慮，父母寵愛；有些卻小小年紀(jì)艱苦中求學(xué)。每當(dāng)他那聲“老師”，在我耳邊響起時(shí)，我的內(nèi)心總不禁酸楚。 　　在教育中我們用真心換真心，當(dāng)下的困難不會(huì)一直伴隨著我們，攜手前進(jìn)，光明就在前方。 《做老師，我是幸福的》 　　你怎么理解幸福？教育的目的是為了人的幸福，為了學(xué)生的幸福，也為了老師的幸福。只有幸福的老師才能教出幸福的學(xué)生。 　　育人之道，賞識(shí)為上。陸老師用幸福教育打開學(xué)生的心扉，用幸福教育充實(shí)自己，用幸福教育與家長攜手并進(jìn)。 《愛灑操場傾情體育》 　　從教二十三年，杏壇春秋，書寫了教書育人的喜怒哀樂；講臺(tái)歲月，浸透著不懈追求的摯愛深情。深深地愛著自己所從事的教育事業(yè)，把自己的責(zé)任與愛，把滿腔熱情都傾注在了她摯愛的教育事業(yè)上。 　　不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，不知不覺已心懷誠與愛在教育路上走過二十三個(gè)春秋。 《育人之路愛做導(dǎo)航》 　　熱愛可抵歲月漫長，你所從事的職業(yè)是你熱愛的嗎?如果不是，那你堅(jiān)持的理由是什么？如果是，那你堅(jiān)持的理由又是什么？ 　　學(xué)生美好心靈的形成，需要教師的愛來示范。在教育路上，我們與學(xué)生共同進(jìn)步。我們交給學(xué)生知識(shí)，學(xué)生也讓我們成為更好的自己。 《人這一輩子》 　　當(dāng)一輩子教師，注定不會(huì)光彩奪目，但我愿意站在三尺講臺(tái)上，默默耕耘，把愛化作綠蔭，庇護(hù)孩子的成長，把愛化作陽光，溫暖孩子的心房。 　　不忘教育的初心，做好本職工作。捧著一顆心來，不帶半顆草去。若非要得到些什么，我希望是你們鵬程萬里后給我傳來的消息。 《愛與責(zé)任》 　　愛，是一種情感，愛是師德的核心，我沒有轟轟烈烈的感人故事，也沒有取得什么成績，我所擁有的只是一份對(duì)學(xué)生的愛，一份責(zé)任。在平凡的工作中我體會(huì)到工作的艱辛卻又很幸福。 　　上課時(shí)，我是老師；下課后，我們是朋友。李老師自己的人格魅力，已然在學(xué)生心中形成了瑰麗的光環(huán)。 《灌輸不如喚醒》 　　教書育人的道路，是教師和孩子雙向成長的旅程，我們?yōu)楹⒆觽鞯朗軜I(yè)解惑，孩子也時(shí)常幫助我們看清自己的內(nèi)心。教育的真諦不是灌輸，而是點(diǎn)燃,一萬次的灌輸不如一次真正的喚醒。 　　每一位老師都有一個(gè)精彩的故事，每一個(gè)故事背后都有一段動(dòng)人的旋律，聽著一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，我們?yōu)樗齻儩鉂獾膼凵槎袆?dòng)，為她們閃光的教育智慧所折服，為她們恒久的不懈努力而喝彩。 　　演講結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為8位參賽教師頒獎(jiǎng)，王副書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。 　　細(xì)微之處投真情。故事才剛剛開始，讓我們且行且感悟！ 圖片:全體教師編輯:余文霞審核:王成金簽發(fā):唐亞麗 文山市第七小學(xué) 2022年5月17日