“誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年”—金城小學(xué)誦讀展示活動(dòng)

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“夏早日初長(zhǎng)，南風(fēng)花草香”在這樣一個(gè)美麗的季節(jié)里，為響應(yīng)市教體局“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明高密人”主題活動(dòng)通知，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)入校園，開(kāi)口就講普通話”的工作目標(biāo)，著力營(yíng)造用普通話交流、溝通氛圍，同時(shí)與市教科院提出的全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力相結(jié)合，金城小學(xué)5月13日下午在黨建室舉行誦讀展示活動(dòng)。 制定活動(dòng)方案誦讀展示 參賽選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍，他們將一篇篇名篇佳作傾情演繹。他們發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，朗讀節(jié)奏時(shí)而緊湊、時(shí)而舒緩，呈現(xiàn)給了觀眾最美的視聽(tīng)享受。 　　《三字經(jīng)》是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物。朗朗上口的節(jié)奏，教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。聽(tīng)！一年級(jí)：李夢(mèng)茹、顧晨曦、昝英鈺、柴一諾正在誦讀《三字經(jīng)》。 指導(dǎo)教師：高潔、于志云 二年級(jí)的孩子雖小，但是他那一板一眼的樣子，和那清澈如水的眼神，讓人心情愉悅。王嘉佑小同學(xué)的《神舟謠》。 指導(dǎo)教師：岳冰雪 　　“跌倒不怕，失敗不怕，要做最好的自己”三年級(jí)的王欣潤(rùn)、尚明語(yǔ)帶來(lái)的《做最好的自己》，感情真摯，慷慨激昂！所有人都沉浸在了詩(shī)歌意境中！ 指導(dǎo)教師：?jiǎn)螑?lt;/p> 聽(tīng)，我們聲音多么動(dòng)聽(tīng)！ 　　高大挺拔的白樺樹(shù)，象征著一種高尚的人格。請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙文建同學(xué)帶來(lái)的《白樺》。 指導(dǎo)教師：李文芳 抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，五年級(jí)一班：杜佳樂(lè)《聞官軍收河南河北》 指導(dǎo)教師：孫玉鳳 　　每當(dāng)讀起毛主席的詩(shī)詞，內(nèi)心總是熱血澎湃，它我們振奮，激起我們的愛(ài)國(guó)之情。聽(tīng)，五年級(jí)二班：戴詩(shī)軒《沁園春·雪》 指導(dǎo)教師：董寶源 　　萬(wàn)里長(zhǎng)征偉大而復(fù)雜，作者用了56個(gè)字濃縮了它的艱難歷程。六年級(jí)一班：徐嘉怡、丁凌霄傾情演繹《七律長(zhǎng)征》 指導(dǎo)教師：張兆石 　　時(shí)間在不經(jīng)意間就會(huì)溜走，讓我們跟隨六年級(jí)二班：陳夢(mèng)薇、付乙博去感受朱自清對(duì)時(shí)間流逝而自己無(wú)法挽回的無(wú)奈吧！ 指導(dǎo)教師：焦緒池 評(píng)分環(huán)節(jié) 評(píng)委老師們?cè)趷偠恼b讀聲中靜靜地享受著，認(rèn)真的傾聽(tīng)著孩子們心聲，在有聲的文化里蕩滌心靈，給每個(gè)選手一個(gè)最完美的答案。 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié) 到了激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了，評(píng)委老師們本著公平公正的原則，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出最終得分。 一等獎(jiǎng)三年級(jí)：王欣潤(rùn)、尚明語(yǔ)一年級(jí)二班：顧晨曦、昝英鈺、柴一諾二等獎(jiǎng)四年級(jí)：趙文建五年級(jí)一班：杜家樂(lè)六年級(jí)二班：陳夢(mèng)薇、付乙博三等獎(jiǎng)一年級(jí)一班：李夢(mèng)茹二年級(jí)：王嘉佑五年級(jí)二班：戴詩(shī)軒六年級(jí)一班：徐嘉怡、丁凌霄 　　這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持。比賽在熱烈的掌聲中已圓滿地落下帷幕。 在這次經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)中,給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，也極大的激發(fā)了他們對(duì)朗誦美文的興趣。 讓我們?cè)谡b讀美文中成長(zhǎng)，乘著美文的翅膀，飛向美好的未來(lái)。讓我們徜徉在美文中，汲取永不枯竭的精神力量。