用心耕耘，終有收獲——記東莞市南城陽(yáng)光第六小504中隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

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<h3>課堂勤讀課間忙，<br>六小學(xué)子各當(dāng)家。<br>童孫未解供耕織，<br>也傍桑陰學(xué)種瓜。</h3> <h3>　　為了優(yōu)化校園環(huán)境，提高學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力，我校決定開發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐基地，實(shí)施綠植種養(yǎng)活動(dòng)，各班班級(jí)都管理了一塊屬于自己的“小菜地”，大家將會(huì)在這里揮灑汗水，收獲成果。</h3> <h3>　　活動(dòng)一開展，孩子們就積極行動(dòng)起來：買種，翻地，播種，澆水，施肥，小心翼翼守護(hù)班級(jí)小菜園。</h3> <h3>　　在春天溫暖的日光下，師生的熱情無比高昂，同學(xué)們一邊參觀一邊聽老師們講解，在快樂中學(xué)習(xí)，之后老師和學(xué)生們?cè)诠麍@基地展開勞動(dòng)，為勞動(dòng)基地除草，施肥，澆水，培土，大家干得熱火朝天，不亦樂乎。</h3> <h3>　　晨曉，暮前，同學(xué)們也不忘記給這些小生命澆水，拔草。班級(jí)的大“菜園”、大“花園”被同學(xué)們打理得整齊漂亮。</h3> <h3>　　微風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物細(xì)無聲，萬(wàn)物悄然快速地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在盛夏來臨，實(shí)踐基地已然是一派姹紫嫣紅、碩果累累的景象。</h3> <h3>同學(xué)們說吃火鍋的時(shí)候有這道菜，它叫麥菜。</h3> <h3>老師耐心指導(dǎo)，告訴同學(xué)們每種蔬菜的采摘方法。</h3> <h3>收獲滿滿。</h3> <h3>　　同學(xué)們把親自栽種、采摘的蔬菜帶回家親手烹飪，讓孩子親口品嘗自己動(dòng)手種的菜，體驗(yàn)收獲的樂趣。</h3> <h3>色香味俱全</h3> <h3>　　我是勞動(dòng)好能手，更是時(shí)代好少年。<br><br>　　把簡(jiǎn)單的基地打理融入日常生活，既是生活經(jīng)驗(yàn)的積累，更是體驗(yàn)勞動(dòng)的好機(jī)會(huì)，知識(shí)來源于生活，植物的生長(zhǎng)發(fā)育肥料與水的勾兌比例，作物照料的記錄更新，田壟的布局安排，是學(xué)科知識(shí)的融合更是生活能力的養(yǎng)成。在勞作中體驗(yàn)收獲，收獲中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們還用手中的畫筆記錄下了每種植物的生長(zhǎng)過程，看看，他們畫的植物生長(zhǎng)小報(bào)多精美。</h3> <h3>　　蔬菜基地的開辟和建立讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂與艱辛，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，成為孩子們課外實(shí)踐活動(dòng)的樂園。綠色種植園的開辟，不僅讓學(xué)生們掌握了有關(guān)種植的知識(shí)，而且還磨煉了他們的意志，增強(qiáng)了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，更確保了實(shí)踐活動(dòng)開展的時(shí)效性！</h3> <h3>　　勞動(dòng)實(shí)踐基地的建立，讓學(xué)生從課堂走進(jìn)美妙有趣的大自然，從課本走向生動(dòng)活潑的勞動(dòng)實(shí)踐，我們讓傳授知識(shí)、體驗(yàn)不再拘泥于封閉式的環(huán)境里，讓孩子們?cè)陂_放式的環(huán)境中更容易接受新知識(shí)，更容易體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂。</h3>