鑄魂育人研“讀本” 習語金句浸課堂

文文

——記江津區(qū)小學《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》教學研討暨培訓會 　為深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂，增強學習的系統(tǒng)性、實效性，落實立德樹人根本任務，5月12-13日，江津區(qū)小學《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》教學研討暨培訓會在江津區(qū)四牌坊尚融小學舉行。江津區(qū)教師發(fā)展中心副主任王洪、江津區(qū)道德與法治教研員聶坤麗、李祖秀等領導及全區(qū)部分小學思政教師參加了此次活動。 領導致辭，指明方向 上午九點鐘，四牌坊尚融小學焦?jié)上樾ｉL致辭，教師發(fā)展中心副主任王洪講話，并預祝本次教學研討暨培訓會能取得圓滿成功。 思政立德，文化浸潤 活動一開始，西城小學的戴方方老師和鼎山小學的楊曉菊老師分別執(zhí)教《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》低段第四講《我們的中國夢》的第一課時《我有一個夢想》和第二課時《偉大的中國夢》。 　　戴方方老師執(zhí)教的《我有一個夢想》，從讀本資源出發(fā)，將課程內(nèi)容進行有效地開發(fā)和整合，圍繞“敢于立夢”“勇于追夢”“勤于圓夢”的教學目標，幫助孩子們體會到夢想不分大小，只要是為國家做貢獻，都值得尊重，深刻理解了習總書記指出的“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”這一思想內(nèi)涵，從小樹立為實現(xiàn)夢想而努力奮斗的責任意識，讓夢想的種子深深植根于孩子們的心田。 　　楊曉菊老師執(zhí)教的第二課時《偉大的中國夢》由中國的飛天夢導入，通過觀看視頻、聽音頻等活動，讓孩子們感受到了中國的強大，引導孩子們內(nèi)化出為了實現(xiàn)自己的夢想而奮斗的決心。無數(shù)個“我”的夢，終將匯成偉大的中國夢，個人夢想的實現(xiàn)成就中國夢想的實現(xiàn)！楊老師啟發(fā)孩子們將思落于行，懷著堅韌不拔的恒心、克服困難的決心、不忘使命的初心，努力奮斗，實現(xiàn)自己的夢想！ 　　下午，來自西城小學的張敏副校長以及鼎山小學的鄒洪露主任分別結合前面兩位老師執(zhí)教的課例開展了微講座。為老師們研習《讀本》提供了有效的建議和支架。 　　最后，江津區(qū)教師發(fā)展中心李祖秀老師作了《<習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本>使用要求和教學建議》的講座。她從六個方面向老師們闡述了如何把握《讀本》編寫邏輯和特點，做到弄通教材，把握學情，合理開發(fā)教學資源，恰當運用教學方法，為學生搭建知識與生活的橋梁。李老師的講解深入淺出，讓老師們受益匪淺。 　　活動中，參培教師們積極進行互動研討，暢所欲言自己的學習感悟和收獲。 　　5月13日上午九點，來自雙福第三小學的趙英男老師執(zhí)教《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》高段第二講《辦好中國的事情關鍵在于黨》。課堂以歌唱耳熟能詳?shù)母枨_始，拉近了學生與課堂的距離，通過三個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學生的感性政治意識，能夠去感受到新中國的美好與強大。 　　隨后，趙老師就自己在此次備課、磨課、上課過程中的得與失做了深刻的小結和反思。 專家引領，教育盛宴 重慶市教科院小學道德與法治教研員陳燕浩老師進行了點評并對全體參培教師作了講座。她為老師們詳盡地分析了《讀本》的編寫思路和主要內(nèi)容，并提出了切實有效的教學建議。她強調(diào)，要正確認識當今學生的身心特點，深入分析學情，找準學生的興趣點、興奮點，把《讀本》的相關知識內(nèi)容和理想信念傳遞給學生，不斷提高教育效果。作為一門思想政治教育課程，要十分注重理論和實踐相結合，學校小課堂與社會大課堂相結合。 　　下午，來自江津區(qū)雙福第三小學的王平校長做了《把學生政治素養(yǎng)擺在<讀本>課程正中央》的專題講座，從《讀本》的定位，與現(xiàn)有的課程體系的連接等多個方面為我們解惑，并以高段課程《辦好中國的事情關鍵在黨》為例，為我們上好《讀本》課提供了具體的教學方法，實施途徑。 　　最后，區(qū)道德法與法治教研員聶坤麗對本次活動做總結：她認為本次活動為老師們在《讀本》價值取向、教學要求、教學設計、教學重難點、教學的落腳點以及教學過程中應該注意的事項都指明了方向。相信老師們今后將繼續(xù)不斷探索、不斷創(chuàng)新《讀本》的教學方法，發(fā)揮《讀本》育人價值，提升思政課教學質量，讓習語金句浸潤課堂，浸潤孩子的心靈！ 　　本次活動展現(xiàn)了我區(qū)小學《讀本》課堂教學的風采，讓老師們對《讀本》有了更深入的了解。讓我們堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，全面培養(yǎng)發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，培育社會主義合格的建設者和接班人。給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?！