科學(xué)保教團(tuán)隊｜送教下鄉(xiāng)情意濃同課異構(gòu)共提升

學(xué)前教育

為加強城鄉(xiāng)幼兒園教育教學(xué)經(jīng)驗交流與溝通，共享幼兒教學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)成長，助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，南豐縣學(xué)前教育科學(xué)保教團(tuán)隊在市山石謙幼兒園組織開展了“送教下鄉(xiāng)同課異構(gòu)”觀摩活動?？茖W(xué)保教團(tuán)隊成員、片區(qū)聯(lián)盟及全縣民辦園的園長、老師們參加了此次活動。 本次活動內(nèi)容以大班健康領(lǐng)域《腿腳功夫》為主題。分別由保教團(tuán)隊一組賴燕及市山第二中心幼兒園園長鄒紫依執(zhí)教?；顒忧?，兩位老師根據(jù)孩子的特點和發(fā)展需求，在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指引下，制定了符合幼兒年齡段的活動目標(biāo)和內(nèi)容，充分展現(xiàn)了個人的教學(xué)風(fēng)格。 展示環(huán)節(jié) 　　賴燕老師順應(yīng)孩子的興趣，通過自由探索、模仿學(xué)習(xí)、相互交流、玩闖關(guān)游戲等方式，讓幼兒在實踐中探索腿腳功夫，層層遞進(jìn)的游戲材料激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維以及團(tuán)隊協(xié)作的精神，孩子們在寬松愉悅的氛圍中下肢大動作及小肌肉均得到發(fā)展。 　　鄒紫依老師以情境式的教學(xué)方法激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)能力，使幼兒在走、跑、跳等方面的運動技能得到發(fā)展。活動中教師引導(dǎo)自由探索幼兒不同創(chuàng)意玩法，在玩樂中孩子想象能力、創(chuàng)新能力得到很好的發(fā)揮。 評課環(huán)節(jié) 　　評課環(huán)節(jié)中，授課教師首先對自己本次教學(xué)活動進(jìn)行說課與反思，隨后，全體聽課教師根據(jù)課堂教學(xué)效果結(jié)合執(zhí)教教師說課內(nèi)容圍繞教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)手段的選擇和運用、師幼的互動、活動中幼兒的表現(xiàn)等方面展開了熱烈的討論，每位老師暢所欲言，對每個活動的亮點和每位老師的教學(xué)特點以及有待進(jìn)一步改進(jìn)的地方，提出了自己的建議。 活動后，保教團(tuán)隊一組組長楊萍對兩節(jié)集體教學(xué)活動進(jìn)行了點評，既肯定2位執(zhí)教老師們的閃光點，又指出了教育教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見。 　　本次送教下鄉(xiāng)活動，既充分發(fā)揮了保教團(tuán)隊示范帶動作用，又搭建了城鄉(xiāng)幼兒園交流互動的平臺，加強了城鄉(xiāng)學(xué)前教師的交流與學(xué)習(xí)，對推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展起到了推動作用，達(dá)到了城鄉(xiāng)教師共同提升的效果。