幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

樂安縣職業(yè)中學(xué)

<div style="text-align: center;">江西省樂安縣職業(yè)中學(xué)</div><div style="text-align: center;">幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案</div>一、專業(yè)名稱：幼兒保育 專業(yè)代碼：160200 二、入學(xué)要求 初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷 三、修業(yè)年限 學(xué)制：3年 四、職業(yè)范圍 序號(hào) 對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向 1 幼兒園保育員保育員（中級(jí)）幼兒保育 幼兒教師 2 育嬰師育嬰師（中級(jí)） 3 幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教師幼兒園教師（行業(yè)） 五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒園保育、教育等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。 （二）人才規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能： 職業(yè)素養(yǎng) 1.具有良好的職業(yè)道德，自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)章制度。 2.熱愛學(xué)前教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)前兒童，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)致，做事認(rèn)真。 3.具有良好的身心素質(zhì)，身體健康，樂觀開朗。 4.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，善于溝通與協(xié)作。 5.具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。 專業(yè)知識(shí)和技能 1.掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)，理解幼兒保教工作的意義，具有在幼兒園一日活動(dòng)中做好保育工作的能力；能運(yùn)用疾病預(yù)防、安全防護(hù)與救助的基本方法和技能，保護(hù)學(xué)前兒童健康發(fā)展。 2.掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識(shí)，了解幼兒心理發(fā)展各階段的特點(diǎn)，知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn)，能初步觀察與解釋幼兒行為所表達(dá)的各種需求；信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。 3.了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識(shí)，以及幼兒教育目標(biāo)、策略和基本方法；熟悉幼兒園保教活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和要求；具備幼兒園教育活動(dòng)與游戲的組織實(shí)施能力；能與幼兒友好相處、交往、互動(dòng)與合作，能調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的幼兒教育要素。 4.掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施方法等基本知識(shí)；具有制定幼兒園班級(jí)教育活動(dòng)方案和實(shí)施教育活動(dòng)的初步能力。 5.掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本方法與技能，能夠運(yùn)用多種方式公平、全面的評(píng)價(jià)幼兒；及時(shí)發(fā)現(xiàn)與賞識(shí)幼兒的進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。 6.具備幼兒園一日活動(dòng)的組織與管理能力，能將教育合理滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中；能夠科學(xué)照料幼兒一日生活，做好常規(guī)管理工作；能夠及時(shí)處理好幼兒的常見疾病與突發(fā)事故。 7.了解幼兒園班級(jí)工作及特點(diǎn)；掌握幼兒園班級(jí)管理的基本技能技巧。 8.了解幼兒文學(xué)特征和功能，掌握兒童文學(xué)的常見體裁，初步了解兒童文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用；具有幼兒文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評(píng)價(jià)能力。 9.掌握一定的樂理、視唱、音樂欣賞等基本知識(shí)，發(fā)展音樂聽覺與記憶，能夠結(jié)合鍵盤、聲樂等技能訓(xùn)練并正確運(yùn)用。 10.掌握我國(guó)主要的民族民間舞蹈的基本知識(shí)和技能，具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練、指導(dǎo)幼兒舞蹈排練的能力。 11.掌握歌曲演唱的基本知識(shí)與技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)唱和表演，排練合唱，具有邊彈邊唱幼兒歌曲的能力。 12.掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的簡(jiǎn)單器樂作品，具有為幼兒歌曲編配簡(jiǎn)單伴奏的能力。 13.掌握繪畫、圖案、簡(jiǎn)筆畫及手工制作的基本知識(shí)與技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫；能夠恰當(dāng)、熟練運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫；能選擇適宜材料、運(yùn)用正確的技法開展手工制作。 14.掌握幼兒語(yǔ)言特點(diǎn)和教師常用幼兒教育語(yǔ)言技能，能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。 15.理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法，能設(shè)計(jì)制作墻飾，能夠合理利用資源，為幼兒提供適宜的游戲材料；能夠創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。 16.初步掌握0-3歲嬰幼兒富裕和教育的有關(guān)知識(shí)，掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的方法與基本技能，能初步運(yùn)用嬰幼兒教養(yǎng)知識(shí)開展并指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行早期教育。 六、課程設(shè)置及要求 公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。 專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。 （一）公共基礎(chǔ)課 序號(hào) 課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考 學(xué)時(shí) 1 職業(yè)生涯 規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 32 2 職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 32 3 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 32 4 哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 32 5 語(yǔ)文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 192 6 數(shù)學(xué) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 160 7 英語(yǔ) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 192 8 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 108 9 體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 144 10 公共藝術(shù) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 72 11 歷史依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 36 12 自然科學(xué) 基礎(chǔ) 本課程綜合了物理、化學(xué)、生物等基本知識(shí)，同時(shí)針對(duì)自然領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容和學(xué)生職業(yè)需求，將學(xué)科知識(shí)生活化，如：氣候、環(huán)保、信息技術(shù)、視頻、衛(wèi)生、健康等，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)解釋學(xué)前兒童身邊的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)前兒童對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并引導(dǎo)他們對(duì)科學(xué)與生活問題的探索 54 13 社會(huì)科學(xué) 基礎(chǔ) 本課程綜合了歷史、地理、地方文化等基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合社會(huì)領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的職業(yè)需求，將人文知識(shí)生活化，如中國(guó)傳統(tǒng)文化、民俗、節(jié)氣、諺語(yǔ)、節(jié)日、旅游風(fēng)景等，使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識(shí)解釋學(xué)前兒童身邊的社會(huì)生活現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)前兒童對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象的興趣，引導(dǎo)學(xué)前兒童對(duì)人文與生活問題的探索 36 （二）專業(yè)技能課程 1、專業(yè)核心課 序號(hào) 課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求 1 學(xué)前兒童 衛(wèi)生與保健掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及健康評(píng)價(jià)；掌握學(xué)前兒童所需營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，并了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理；熟悉學(xué)前兒童常見疾病及心理衛(wèi)生問題的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本急救措施及教育對(duì)策；了解教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求，熟悉幼兒園的衛(wèi)生保健制度；提高幼兒衛(wèi)生保健實(shí)操能力 54 2 學(xué)前兒童 發(fā)展心理掌握學(xué)前兒童認(rèn)知、情緒和情感、社會(huì)化、個(gè)性和心理健康等方面發(fā)展規(guī)律和各年齡階段發(fā)展的特征；了解兒童發(fā)展差異形成的原因，初步掌握了解幼兒心理的主要方法；指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn)；學(xué)會(huì)觀察與解釋幼兒的行為，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)心理現(xiàn)象和問題，解決一般的幼兒心理問題 54 3 學(xué)前教育 基礎(chǔ)知識(shí) 掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)和幼兒教育的一般原理，了解幼兒體育、智育、德育、美育的內(nèi)容，幼兒園教學(xué)、游戲、日常生活、幼小銜接等知識(shí)。能根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展對(duì)幼兒園教師的實(shí)際需要，學(xué)會(huì)從事幼教工作所需的教育教學(xué)技能，會(huì)正確運(yùn)用幼兒園教育的基本方法與技能解釋、解決常見的幼兒教育問題 54 4 幼兒園游戲了解幼兒游戲的基本理論；能夠創(chuàng)設(shè)幼兒游戲環(huán)境、組織游戲、進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)，能對(duì)多種幼兒游戲進(jìn)行分類指導(dǎo)；能根據(jù)幼兒園活動(dòng)區(qū)的需求，及時(shí)投放玩具和活動(dòng)材料 54 5 幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 語(yǔ)言了解幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)及主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的形式、特點(diǎn)，正確運(yùn)用組織方法，設(shè)計(jì)并實(shí)施各年齡段語(yǔ)言領(lǐng)域教育活動(dòng)。能夠?qū)τ變赫Z(yǔ)言教育活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià) 36 健康了解幼兒健康發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)及主要內(nèi)容，能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施各年齡段健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案；并能對(duì)體育課、早操活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)實(shí)施指導(dǎo) 36 科學(xué) 了解幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的組織方法、形式和特點(diǎn)設(shè)計(jì)幼兒園科學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域的教育活動(dòng)方案，并能夠組織實(shí)施科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，數(shù)概念認(rèn)識(shí)活動(dòng) 36 藝術(shù) 了解幼兒音樂、美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的組織方法、形式和特點(diǎn)設(shè)計(jì)幼兒園音樂、美術(shù)教育活動(dòng)方案，并能夠?qū)嵤└璩顒?dòng)、韻律活動(dòng)、繪畫活動(dòng)、手工制作活動(dòng)、欣賞活動(dòng)的組織過程；并初步能評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品 36 社會(huì) 了解幼兒社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)和主要內(nèi)容，能根據(jù)幼兒社會(huì)活動(dòng)的組織方法、形式和特點(diǎn)設(shè)計(jì)、實(shí)施幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案，并嘗試實(shí)施認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境的組織過程 36 6 幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo) 了解幼兒文學(xué)的特征和功能，掌握幼兒文學(xué)的體裁，初步了解幼兒文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用和基本結(jié)構(gòu)；逐步掌握幼兒文學(xué)的表達(dá)技巧；能夠?qū)τ變何膶W(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編和創(chuàng)作；會(huì)欣賞與評(píng)價(jià)幼兒文學(xué)作品 36 7 幼兒園保育掌握幼兒園保育工作流程、內(nèi)容及規(guī)范要求，能完成一日活動(dòng)中的保育工作，在理解保教結(jié)合的原則和基礎(chǔ)上，配合教育活動(dòng)進(jìn)行健康指導(dǎo)，為幼兒健康成長(zhǎng)服務(wù) 36 8 0-3歲嬰幼兒撫育與 教育了解0-3歲嬰幼兒生理和心理發(fā)展特征。初步掌握0-3歲嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識(shí)與基本方法。掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的方法與技能，能針對(duì)嬰幼兒進(jìn)行科學(xué)、合理的養(yǎng)育 54 9 樂理與視唱掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的情感表達(dá)能力；能夠識(shí)譜演唱一般的歌曲，能聽辨和分析一般音樂作品的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程等要素。發(fā)展音樂聽覺和記憶；積累音樂語(yǔ)言 54 10 唱歌與幼兒歌曲彈唱掌握聲樂知識(shí)歌唱的技能技巧，能分析處理一般聲樂作品，準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵與情感，有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲和幼兒歌曲，有一定的歌唱能力；能手口協(xié)調(diào)地邊彈邊唱幼兒歌曲 90 11 鍵盤與幼兒歌曲伴奏掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的鍵盤樂器簡(jiǎn)單作品，能完成幼兒歌曲簡(jiǎn)易伴奏的編配 90 12 舞蹈掌握我國(guó)幾種主要民族舞蹈的基本步伐和組合動(dòng)作、兒童舞的基本舞步和組合組合動(dòng)作、幼兒模仿動(dòng)作、幼兒表演舞和音樂游戲；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，能夠初步編排與指導(dǎo)幼兒舞蹈 136 13 繪畫掌握?qǐng)D案、色彩、平面設(shè)計(jì)知識(shí)；能運(yùn)用基本繪畫技能及簡(jiǎn)筆畫，臨摹，創(chuàng)作幼兒園活動(dòng)需要的美術(shù)作品和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫；能夠初步指導(dǎo)幼兒繪畫的創(chuàng)作 54 14 手工學(xué)會(huì)折紙、剪紙、泥工等各類手工技法，能根據(jù)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)的要求，開展各類手工制作及簡(jiǎn)單玩教具的制作，能教會(huì)幼兒掌握一些基本的手工技能 54 15 幼兒教師 口語(yǔ) 能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行一般口語(yǔ)交際并開展教育、教學(xué)等活動(dòng)。掌握幼兒園常用口語(yǔ)交際的基本技能；能夠根據(jù)不同的教育教學(xué)情境的需要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)地組織語(yǔ)言，具有啟發(fā)性和感染力；語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢，語(yǔ)態(tài)自然大方，有一定應(yīng)變能力 72 七、教學(xué)進(jìn)程總體安排 課程類別課程 序號(hào) 課程名稱學(xué) 時(shí) 考核 方式學(xué)年學(xué)期安排課程時(shí)數(shù) 第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年 總計(jì) 理論 教學(xué) 實(shí)踐 教學(xué) 學(xué)分考試考查 1 2 3 4 5 6 公共基 礎(chǔ)課 1 職業(yè)生涯 規(guī)劃 32 32 　 2 √ 　 2 　　　　　 2 職業(yè)道德與法律 32 32 　 2 √ 　　 2 　　　　 3 哲學(xué)與人生 32 32 　 2 √ 　　　　 2 　　 4 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 32 32 　 2 √ 　　　 2 　　 5 語(yǔ)文 192 192 　 12 √ 　 3 3 3 3 　　 6 數(shù)學(xué) 160 160 　 10 √ 　 3 3 3 3 　　 7 英語(yǔ) 192 192 　 12 √ 　 3 3 3 3 　　 8 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 108 54 54 6 √ 　 3 3 3 　　　 9 體育與健康 144 　 144 8 √ 　 2 2 2 2 1 　 10 公共藝術(shù) 72 36 36 4 √ √ 1 1 　　　　 11 歷史 36 36 　 2 √ 　 1 1 　　　　 12 自然科學(xué) 基礎(chǔ) 54 54 　 3 √ 　 2 1 　　　　 13 社會(huì)科學(xué) 基礎(chǔ) 36 36 　 2 　　　　 2 　　　 專業(yè)技 能課 14 學(xué)前兒童 衛(wèi)生保健 54 54 　 3 √ 　 2 1 　　　　 15 學(xué)前兒童 發(fā)展心理 54 54 　 3 √ √ 　　 1 2 　　 16 學(xué)前教育 基礎(chǔ)知識(shí) 54 54 　 3 √ 　　　 1 2 　　 17 幼兒園游戲 54 　 54 3 　 √ 　　　 2 1 　 18 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 與指導(dǎo) 180 90 90 10 √ √ 　　　 2 8 　 19 幼兒文學(xué) 閱讀與指導(dǎo) 36 36 　 2 √ 　　　　 2 　　 20 幼兒園保育 36 36 　 2 √ 　　　 2 　　　 21 0-3歲嬰幼兒撫育與 教育 54 54 　 3 √ 　　　　　 3 　 專業(yè)技 能課 22 樂理與視唱 54 27 27 3 √ √ 1 2 　　　　 23 唱歌與幼兒歌曲彈唱 90 　 90 5 　 √ 1 1 1 1 1 　 24 鍵盤與幼兒歌曲伴奏 90 　 90 5 　 √ 1 1 1 1 1 　 25 舞蹈 136 　 136 8 　 √ 2 2 2 2 2 　 26 繪畫 54 　 54 3 　 √ 2 1 　　　　 27 手工 54 　 54 3 　 √ 　 2 1 　　　 28 幼兒教師 口語(yǔ) 72 36 36 4 　　　　 2 2 　　 29 專業(yè)實(shí)習(xí) 210 　 210 12 　 √ 　　　　 12 　 30 頂崗實(shí)習(xí) 540 　 540 30 　 √ 　　　　　 30 周課時(shí) 　　　　　　 29 29 29 29 29 30 合計(jì) 2944 1329 1615 169 　　　　　　　　 八、實(shí)施保障 （一）師資隊(duì)伍 根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配合教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人；建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%；應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備 名稱數(shù)量（套/架） 1 舞蹈實(shí)訓(xùn)室 DVD影響設(shè)備 1 鋼琴 1 把桿、大幅面鏡子長(zhǎng)度不少于40米 2 聲樂、視唱實(shí)訓(xùn)室鋼琴 1 數(shù)字CD音響設(shè)備 1 樂理示教板 1 3 電鋼琴實(shí)訓(xùn)室電鋼琴 40 教學(xué)演示與監(jiān)控平臺(tái) 1 4 繪畫手工實(shí)訓(xùn)室實(shí)物展示臺(tái) 4 數(shù)字多媒體教學(xué)系統(tǒng) 1 計(jì)算機(jī)及掃描儀、打印機(jī) 1 各類石膏、模型、實(shí)物等美術(shù)用具 5 展示柜 4 手工制作常用工具 20 5 幼兒保育實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)設(shè)備 4 幼兒組合床具 8 嬰幼兒餐飲用具 10 盥洗用具 10 清潔、消毒用具 20 疾病檢查及急救用具 10 6 教育活動(dòng)綜合實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)設(shè)備 2 幼兒園實(shí)木桌椅 8 蒙臺(tái)梭利教具 2 奧爾夫音樂教具 2 各活動(dòng)區(qū)玩教具 1 應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)骨干擔(dān)任兼職教師，組建結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)。專任教師應(yīng)具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)學(xué)前教育及地區(qū)幼兒園發(fā)展需求，熟悉幼兒園情況，積極開展課程教學(xué)改革，專業(yè)教師應(yīng)定期到幼兒園進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。 有條件的地區(qū)應(yīng)聘任幼兒園一線的管理人員、骨干教師承擔(dān)專業(yè)教學(xué)任務(wù)；學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)及管理。 教學(xué)設(shè)施 說明：主要工具和設(shè)施設(shè)備的數(shù)量按照標(biāo)準(zhǔn)班40人/班配置 （三）教學(xué)資源 根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)特點(diǎn),構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體,理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系。結(jié)合高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,堅(jiān)持課程教材立體化、實(shí)用化、現(xiàn)代化,堅(jiān)持課程設(shè)置對(duì)接幼師職業(yè)能力要求,將幼師資格證考證知識(shí)與理實(shí)一體化教學(xué)相融合。開設(shè)以五大領(lǐng)域?yàn)橹行牡妮椛涫秸n程體系開設(shè)以《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)》《學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)》《學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》為中心的五大領(lǐng)域?qū)I(yè)課程體系。將聲樂、鋼琴,美術(shù)等專業(yè)素質(zhì)作為為輻射課程,充盈學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。規(guī)范教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)行業(yè)和園方及時(shí)更新課程內(nèi)容,將最新的學(xué)前幼教發(fā)展、科研成果融入課堂教學(xué)。以課程為載體,將幼教專業(yè)的說課能力,講故事能力游戲設(shè)計(jì)、手工制作等能力,融入貫穿于理實(shí)一體化教學(xué)中,并利用職業(yè)技能大賽,集中強(qiáng)化學(xué)生能力。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合,實(shí)時(shí)推進(jìn)校級(jí)在線開放精品課程《幼兒游戲》植入課堂,學(xué)生通過單元知識(shí)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、師生互評(píng)加深理解。選用高職類國(guó)家規(guī)劃教材,進(jìn)行教材、教輔資料、課件、題庫(kù)、資源庫(kù)、開放課程等多種形式的教學(xué)資源建設(shè) （四）教學(xué)方法 教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源,倡導(dǎo)因材施教、因需施教,采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法,堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)。運(yùn)用多種新型教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生多種感官感知課程內(nèi)容。在原有Flash、Powerpoint等多媒體平臺(tái)的基礎(chǔ)上,加入幕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容豐富,表現(xiàn)形式多樣,變粉筆黑板式教學(xué)為現(xiàn)代電子教學(xué),使過去因沒有實(shí)物對(duì)象(如體的傳感器)而抽象難學(xué)的內(nèi)容變得具體,形象生動(dòng),專業(yè)核心課程,采用課堂展示、仿真課堂等方式,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),使深?yuàn)W的理論變得生動(dòng)易懂。 （五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)建立多形式、多元化、全方位的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。實(shí)時(shí)利用課堂教學(xué)即時(shí)反饋、階段性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)以及教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)期評(píng)價(jià)體系,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同時(shí),在學(xué)期中不定時(shí)進(jìn)行問卷發(fā)放、座談會(huì)等形式對(duì)教學(xué)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。通過課后作業(yè)、課堂展示以及幼師資格證、育嬰師證、保育員證、營(yíng)養(yǎng)師等相關(guān)職業(yè)技能證書的獲取,檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)獲得水平。質(zhì)量管理明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求,定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、評(píng)等各環(huán)節(jié)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字方針”,即“備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活，手段要新,活動(dòng)要勤,考核要嚴(yán),輔導(dǎo)要細(xì)，,負(fù)擔(dān)要輕，,質(zhì)量要高”。重視教師的專業(yè)發(fā)展,定期組織師資培訓(xùn),提高教師專業(yè)能力。結(jié)合系部、教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室的教學(xué)評(píng)價(jià)反饋,定期開展教學(xué)診斷與整改活動(dòng)。突出教改教研的先導(dǎo)地位,創(chuàng)設(shè)氛圍,轉(zhuǎn)變觀念打造教研工作參與的全員化。以課題研究為載體,以課堂為陣地。把課題研究融入課堂學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中,也作為評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。在教研中,教師通過自身與合作伙伴學(xué)習(xí)資源的對(duì)照比較、分析和歸納,在反思中有效解決教學(xué)研究中存在的問題,真正實(shí)現(xiàn)課題研究為課堂教學(xué)服務(wù)。 （六）質(zhì)量管理 質(zhì)量管理明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求,定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、評(píng)等各環(huán)節(jié)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字方針,即即“備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活，手段要新,活動(dòng)要勤,考核要嚴(yán),輔導(dǎo)要細(xì)，,負(fù)擔(dān)要輕，,質(zhì)量要高”。重視教師的專業(yè)發(fā)展,定期組織師資培訓(xùn),提高教師專業(yè)能力結(jié)合系部、教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室的教學(xué)評(píng)價(jià)反饋,定期開展教學(xué)診斷與整改活動(dòng)。突出教改教研的先導(dǎo)地位,創(chuàng)設(shè)氛圍,轉(zhuǎn)變觀念打造教研工作參與的全員化。以課題研究為載體,以課堂為陣地。把課題研究融入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中,也作為評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。在教研中,教師通過自身與合作伙伴教學(xué)資源的對(duì)照、比較,分析和歸納,在反思中有效解決教學(xué)研究中存在的問題,真正實(shí)現(xiàn)課題研究為課堂教學(xué)服務(wù) 九、畢業(yè)要求 1.掌握常用的護(hù)理技術(shù) 2.掌握意外事故處理的方法 3.能獨(dú)立完成各區(qū)角的布置 4.能制作出教玩具 5.能布置幼兒園的環(huán)境 6.能利用各種廢舊材料和自然材料制作出手工作品 7.會(huì)素描、手繪、簡(jiǎn)筆畫、工筆花鳥、各種兒童畫 8.會(huì)彈30首兒歌 9.會(huì)彈5首以上的古典音樂 10.會(huì)彈流行音樂、即興伴奏20首以上 11.會(huì)視唱簡(jiǎn)譜 12.會(huì)視唱五線譜 13.會(huì)演唱美聲和民族唱法、唱類兒童歌曲 14.能獨(dú)立脫口講一個(gè)幼兒故事 15.能根據(jù)不同領(lǐng)域課程靈活上好一堂課以及說課 16.會(huì)編創(chuàng)兒童舞蹈 17.會(huì)30支以上兒童舞蹈 18.會(huì)規(guī)范書寫教案 19.畢業(yè)具備育嬰師以及保育員證其中之一 十、其他