“云”端邂逅 采擷芬芳 ——響水縣高露名師工作室成員觀摩五省區(qū)小學語文教育聯(lián)盟青年教師優(yōu)課評選活動高露 <p class="ql-block ql-indent-1">在這個綠意盎然、詩意漸濃的五月，“《七彩語文》杯”第四屆五省區(qū)小學語文教育聯(lián)盟青年教師優(yōu)課交流評選活動如約而至。5月12-13日，高露名師工作室全體成員參與了為期兩天的線上學習，共享這場以“寫話·習作”為主題的教研盛宴。</p> 深學，聆聽于有形 <p class="ql-block"> 魅力課堂，字字珠玉。老師們認真聆聽，把知識留在紙上，把成長記在心間。在認真學習的同時，詳細地記錄了學習的內容，把學習重點進行整理、記錄，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，將片刻定格成永恒。</p> 細思，內化于無聲 <p class="ql-block ql-indent-1">專家引領，指點江山。參賽老師憑借先進的教學理念、巧妙的教學設計和扎實的教學基本功讓教師們大開眼界、欽佩不已。課堂中教學細節(jié)的處理、教學策略的運用等也成為大家廣泛討論的話題。老師們在認真記錄之余，更是留下了一路思考的痕跡。</p> 篤行，落實于點滴 <p class="ql-block ql-indent-1">寫作，是一種自我的表達。寫作能力是學生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，培養(yǎng)學生的寫作能力則是語文教學中的重中之重。工作室成員唐麗莉老師巧用微信平臺，提高學生寫作能力，為小學作文教學輸入新鮮血液，體現(xiàn)“以生為本”的教育理念，更好地滿足學生對習作教學的個性化學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“學海無邊，書囊無底”，此次習作研討活動不僅加強了工作室老師們對統(tǒng)編教材習作的理解與內化，還幫助老師們明確了習作教學的任務與有效策略，為老師探索新的教學方法提供了新思路，指引了新方向。教研路上，我們秣馬厲兵，砥礪前行。相信在未來的教育實踐中，我們將看到更美的風景！</p> 教學語文老師習作工作室寫作能力高露優(yōu)課教研青年教師