踐行初心賦云端使命擔當護成長—南樂縣第二實驗小學線上教學工作總結(jié)

南樂縣第二實驗小學

疫情反復暫停學三尺講臺移云端線上教學踐初心師生相伴護成長 　　自5月6日開展線上教學以來，南樂縣第二實驗小學本著“五育并舉，全面發(fā)展”目標，從集結(jié)篇、教學篇、作業(yè)篇、閱讀篇、鍛煉篇、音美篇、勞動篇、成長篇等方面做了具體安排，工作成果總結(jié)如下： 集結(jié)篇—商討定方案 　　受疫情影響，線下教學按下了暫停鍵，學校領(lǐng)導緊急召開會議，教導處緊急制訂《南樂縣第二實驗小學線上教學工作方案》，安排內(nèi)容，迅速完成“平急”轉(zhuǎn)換，啟動線上教學工作。 教學篇—線上踐初心 　　為保證上課的質(zhì)量，老師們在特殊時期見招拆招、迎風而上，不斷升級自己的“技能包”。課前精心備課，做足準備；課中解惑答疑，提高效率；全情投入，關(guān)懷關(guān)注學生身心健康與知識儲備，線上戰(zhàn)“疫”做好教學文章，踐行教師初心使命。 　　英語教師巧用云端教學強項，給學生搭建英語口語及英語書法競賽一個展示自我的舞臺，提升學生的英語口語能力，增強學生認真書寫的意識，促進了學生英語口語及書寫良好習慣的養(yǎng)成。 　　科學教師們線上教學秉持著在生活中發(fā)現(xiàn)科學的理念，給學生布置科學小實驗，充分利用家中的材料及課堂所學知識做實驗，讓科學和生活相結(jié)合，強化學生動手實踐能力，激發(fā)學生學科學愛科學的興趣。同時還為學生提供科普文章《核酸檢測知多少》，結(jié)合日常防控，助力科學知識，提高學生防控本領(lǐng)。 　　教導處持續(xù)對教師每天的線上教學過程進行監(jiān)控，以督導并有力保障線上教學的質(zhì)量和收效。 作業(yè)篇—精準巧設(shè)計 　　精準布置，精心批改，讓作業(yè)成為反饋學生學習情況的一面“鏡子”，成為師生交流另一平臺。 閱讀篇—沉淀中積累 　　語文老師為提升學生的閱讀能力做足了功課，以“閱讀點亮居家生活，給生活添‘疫’外書香”為主題開展閱讀活動，給學生增加戰(zhàn)勝抗疫的精神食糧。濃濃書香“戰(zhàn)”疫情，開心閱讀向未來。 鍛煉篇—強身又健體 　　體育組教師積極倡導“運動防疫，主動健康”，結(jié)合不同年齡段學生自制體育鍛煉視頻，包括：親子訓練、有氧運動等基本訓練，為學生居家體育課鍛煉提供指導，通過每天一小時的體育鍛煉提高學生身體素質(zhì)，提升學生自身免疫力。 音美篇—學玩陶情操 　　音樂組教師為了使疫情期間隔離在家的學生們能放松心情，堅持利用音樂網(wǎng)課的學習，讓學生在吸收音樂小常識，音樂欣賞中陶冶情操，讓學生在輕松氛圍中學習。 　　美術(shù)教師指導學生創(chuàng)作手工作品《防疫小口罩》、《蛋殼不倒翁》和《我是檸檬精》，讓學生動手實踐，創(chuàng)造出富有童真趣味的藝術(shù)作品。 勞動篇—參與中體驗 　　根據(jù)課程安排，完成學習之余，老師們教導學生幫助父母做一些力所能及的家務，參與中理解父母的不易，體驗中感受生活的愉悅，培養(yǎng)中幫助孩子掌握生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣！ 學習篇—成長不停歇 　　云端相遇，成長不歇。新課標的頒布，核心素養(yǎng)的發(fā)展和落地，都需要新知識的輸入，理念的更新，而這些都需要學習，學習，再學習！ 　　疫情無情人有情，隔離空間不隔愛，方寸屏幕拉近了師生的心靈距離。南樂縣第二實驗小學一定會在各級領(lǐng)導及縣教育局領(lǐng)導的精準指引下，凝聚全校教師的智慧，用心做好云端教學工作，共同呵護學生健康成長。