<p class="ql-block"> 為了提高在“雙減”政策下“減負(fù)增效”的成效；為了在追求高效課堂中起示范引領(lǐng)作用；也為了加強教師隊伍建設(shè)，營造濃厚教學(xué)氛圍，引領(lǐng)教師積極參與課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)筑理想課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期曾廣漢校長和高海兵副校長分別帶來了四堂精彩的示范課。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月22日，高海兵副校長在九年級執(zhí)教思政復(fù)習(xí)示范課——《魅力青春，激情飛揚》。高校長通過“讀、找、辨、練”相融合的方式開展本次專題復(fù)習(xí)課。高校長引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位對所學(xué)的知識進行歸納、整理、概括。既有基礎(chǔ)練習(xí)，又有拓展訓(xùn)練。最后通過分享自己寫的詩，希望同學(xué)們：珍惜青春，笑看人生。</p><p class="ql-block"> 高校長從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生提供思維空間，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生積極參與其中。體驗感悟思政學(xué)科的魅力。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月31日，曾廣漢校長在四（1）班執(zhí)教兩首古詩——《芙蓉樓送辛漸》、《墨梅》。首先，同學(xué)們就被黑板上工整雋逸的兩首古詩所吸引。曾校長親切大方，思路清晰，教學(xué)設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。整堂課緊扣單元導(dǎo)讀目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在理解古詩大意的基礎(chǔ)上，品味人物的品格。并大膽鼓勵學(xué)生動手，讓學(xué)生在黑板上寫出自己感悟到人物品格。</p><p class="ql-block"> 本堂課采用“1?1”模式拓展，以生為本，以讀為主，滲透德育教育，課堂開發(fā)而有活力。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月19日，曾廣漢校長在八（1）班執(zhí)教17·《壺口瀑布》。教師緊扣語文要素，娓娓道來。首先引導(dǎo)學(xué)生理解游記三要素，并通過“所至、所見（所聞）、所感”讓學(xué)生品析文本，結(jié)合文中關(guān)鍵語句，感悟景物特點，品味語言美。課堂中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在他的引導(dǎo)下學(xué)生發(fā)言思路清晰，精彩紛呈，極大了激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活了學(xué)生的思維。</p> <p class="ql-block"> 2022年5月13日，曾廣漢校長在四（2）班執(zhí)教24·《黃繼光》。教師利用多媒體播放《朝鮮戰(zhàn)爭》視頻，從而引出人民英雄黃繼光。并通過問題引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作探究，同學(xué)們都非常投入，交流時妙語連珠。</p><p class="ql-block"> 整堂課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課程理念，并利用課文對學(xué)生進行愛國教育，讓學(xué)生明白了：我們現(xiàn)在的幸福生活是老一輩革命烈士用鮮血和生命換來的。</p> <p class="ql-block"> 每堂課以后，教師們都進行了交流。大家都表示受益匪淺。</p><p class="ql-block">1、語文課教學(xué)可通過“讀品析悟”理解文本。</p><p class="ql-block">2、語文課堂應(yīng)要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。</p><p class="ql-block">3、教師要通讀單元導(dǎo)讀，教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">4、課堂上要關(guān)注全體學(xué)生的成長。特別是后進生，要鼓勵他們敢于說、敢于讀。</p><p class="ql-block">5、教師要放手把課堂時間交給學(xué)生，以學(xué)生為主。</p><p class="ql-block">6、語文課堂要始終貫穿以“讀”為主。教師要引領(lǐng)示范朗讀，進行朗讀指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。此次活動給教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進步的機會。在“減負(fù)提質(zhì)”的大背景下，三坊學(xué)校將在曾廣漢校長的帶領(lǐng)下更加注重教研質(zhì)量，以課促研，切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)，立足課堂，精磨細研，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：鄭蘇娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：高海兵</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā)：曾廣漢</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>
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