家校共探“雙減”育兒出路，師生同心解決培養(yǎng)難題——，武陽西街小學(xué)四年級(jí)二班范式家長會(huì)紀(jì)實(shí)

淡到極致

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“家庭是孩子的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一個(gè)老師”“廣大家庭都要重言傳、重身教,教知識(shí)、育品德,身體力行、耳濡目染...” 初夏之即，干旱的武陽大地有了幾場(chǎng)細(xì)雨的滋潤，也經(jīng)歷了暴雨的洗禮。就在這個(gè)春夏交接的日子里，5月14日上午全市“家風(fēng)潤隴中惠澤千萬家”家庭教育范式家長會(huì)召開了。武陽西街小學(xué)四年級(jí)二班的全體家長和老師也乘著此次會(huì)議的東風(fēng)開始了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流。專家拋出的一個(gè)個(gè)問題，緊扣著家長的心。所有的家長的目光頓時(shí)被專家緊緊牽引，所有人都在自我對(duì)照中尋找著答案。 　　“身教大于言傳”，一次小小的互動(dòng)。當(dāng)老師家長成為學(xué)生時(shí)，更能體會(huì)到孩子的學(xué)習(xí)如何達(dá)到知行合一。更能反思自己的引領(lǐng)示范 　　“父母要成為老師、學(xué)生智慧的橋梁”、“媽媽的情緒就是家里的風(fēng)水”“注意力的方向關(guān)注什么，就得到什么”、“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)不說慢慢少”、“用放大鏡去找孩子的優(yōu)點(diǎn)”，專家一句句細(xì)心的講解，一個(gè)個(gè)具體的事例引發(fā)的思考，也是解決我們具體問題的措施。家長們一點(diǎn)點(diǎn)都做了記錄，教室里家長們認(rèn)真的態(tài)度正是“先點(diǎn)亮自己的心燈，才會(huì)照亮孩子的生命。”的寫照。 　　聽完專家講座，家長們發(fā)自內(nèi)心的傾訴感悟，聯(lián)系自己的孩子與各位家長分享教育故事。 　　加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實(shí)，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體?？迫卫蠋熀图议L溝通時(shí)和家長分享：孩子未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。 　　一步一腳印，一日一成長，花開時(shí)節(jié)只有家校共建，老師與家長在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中反思，攜手與愛同行，共同看見孩子的成長與歡喜，才會(huì)遇見更美的明天。