攜手同行家校共育——椒山小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

馨兒

為了深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“雙減”政策以及教育部“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求，加強(qiáng)家校溝通、交流、合作，讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念與教育動(dòng)態(tài)，了解孩子的在學(xué)校表現(xiàn)，積極參與到孩子的教育中來(lái)，全面提高育人質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄，健康成長(zhǎng)，于2022年5月13日上午召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)。 年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 專(zhuān)題講座 年級(jí)部長(zhǎng)羅彥林就學(xué)校辦學(xué)理念、“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”要求下家庭教育的落實(shí)、安全教育等方面作專(zhuān)題講座。 　　椒山小學(xué)最寶貴的財(cái)富是椒山精神，以此精神影響和培育師生向上、向善、向好發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，崇尚歷史先賢，守正教育初心，用實(shí)際行動(dòng)踐行“正美”文化的精髓，打造一所市縣內(nèi)一流、省內(nèi)有影響力的精品學(xué)校！ 　　相信我們的孩子一定能夠健康、茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)一定不會(huì)辜負(fù)我們的期望！ 青島名師獻(xiàn)策 　　青島支教教師袁本釗校長(zhǎng)以“少成若天性，習(xí)慣成自然”為主題，圍繞素養(yǎng)提升、習(xí)慣養(yǎng)成、品質(zhì)培育等方面作了專(zhuān)題講座。 　　小學(xué)生從小應(yīng)該養(yǎng)成的十大品質(zhì)：要會(huì)耐心地傾聽(tīng)；要非常勤快地閱讀；可以和任何人溝通；要有良好的寫(xiě)作能力；要能自己解決生活問(wèn)題；要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧?；教育并影響周?chē)娜?；懂得彼此尊重和自我反??；要有環(huán)保觀念；與外界友好地接觸。 　　教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。希望每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望我們的孩子都能成人，成才！ 優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享 　　李淑惠老師圍繞學(xué)生閱讀、節(jié)假日作業(yè)、良好家風(fēng)等方面，進(jìn)行專(zhuān)題分享。 　　最好的教育，就是家長(zhǎng)與老師肩并肩。教育最大的忌諱，就是家長(zhǎng)與老師成了“敵人”。一個(gè)孩子最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于既擁有恪守職責(zé)、眼中有光的老師，又擁有以身作則、永不缺位的家長(zhǎng)。家校攜手才能筑起孩子的夢(mèng)想，與愛(ài)同行才會(huì)讓孩子走上人生的光明大道！ 優(yōu)秀家長(zhǎng)獻(xiàn)良策 　　家庭教育對(duì)于少年兒童而言在整個(gè)教育過(guò)程中居于重要地位，說(shuō)起教育孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都有很多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楹⒆有愿?，成長(zhǎng)經(jīng)歷不一樣，教育方法肯定也不一樣。但我們的目的都是一樣的，都希望自己的孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。 　　希望父母以身作則、學(xué)會(huì)和孩子溝通、和孩子一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，從這四個(gè)方面去教育孩子，相信他們一定會(huì)非常優(yōu)秀。 優(yōu)秀學(xué)生樹(shù)榜樣 　　我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，環(huán)境優(yōu)美,取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了很多的榮譽(yù), 我為我們的老師感到驕傲。 　　我們要讀書(shū)認(rèn)真,學(xué)習(xí)努力，全面發(fā)展，只要肯努力,我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生! 獎(jiǎng)狀激勵(lì)少年心 　　成績(jī)只能代表過(guò)去，新的目標(biāo)正在前方等著我們…… 　　我相信，所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)都不會(huì)沉醉在今天的掌聲中，這只能是他們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角。讓他們?cè)诮飞叫W(xué)這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 家校攜手盼成長(zhǎng) 　　各班班主任倡導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待孩子的成長(zhǎng)，克服焦慮情緒；關(guān)注孩子的生命安全及身心健康發(fā)展；利用課余時(shí)間，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉和文藝活動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等，給孩子一點(diǎn)閑暇的時(shí)光，切實(shí)減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 　　各班主任圍繞安全教育、規(guī)矩意識(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成（學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣）、品質(zhì)培育、家校配合等方面，全面提出具體要求。 學(xué)科教師分析辨長(zhǎng)短 各學(xué)科教師針對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)等方面，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。 　　作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情! 家校同心結(jié)合力 　　要做到正確配合，家長(zhǎng)要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。 　　及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。 德才兼?zhèn)涫欠较? 　　誰(shuí)都知道天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。學(xué)習(xí)是有些苦,但不要怕苦, 一分耕耘一分收獲 ,如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習(xí)上,就一定會(huì)有收獲的, 一點(diǎn)一滴匯成知識(shí)的海洋。 　　本次家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)校教育和家庭教育搭建了橋梁，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。大家深刻認(rèn)識(shí)到“雙減”不是減責(zé)任，不是減質(zhì)量，不是減成長(zhǎng)，其真正目的是讓孩子的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校。