包鋼九園第九期人文素養(yǎng)引入課程第一課

蘭心

??價值引領(lǐng) 責(zé)任有兩個內(nèi)涵，其一是做好分內(nèi)之事，其二是承擔(dān)相應(yīng)的后果，且承擔(dān)責(zé)任有主動被動之別、程度境界之分。教師引導(dǎo)幼兒身心健康成長，使他們勇于擔(dān)當，通過承擔(dān)責(zé)任體現(xiàn)生命的價值與意義，立走人間正道的根。4月24日，包鋼九園人文素養(yǎng)引入課程大、中、小班第一課開課了。 大班第一課 課程目標??1.建立勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度；2.遇到問題時積極想辦法解決問題，不推諉、不指責(zé)；3.理解在生活中要承擔(dān)自己的、家庭的、集體的、社會的責(zé)任與義務(wù)。 課程引入?? 誰承擔(dān)了責(zé)任，誰推卸了責(zé)任。 心理機制建構(gòu)?? 感知環(huán)節(jié)：故事《遇到問題怎么辦》，理解核心概念。 總結(jié)回顧?? 我們知道了遇到事情首先要像卉卉勇于承擔(dān)責(zé)任，像月月、七斗積極解決問題；老師希望你們在生活中都能做一個勇于承擔(dān)責(zé)任的小朋友。你們能做到嗎？ 中班第一課 中班第一課《呵護生命》愛護生命，愛護自然，從大自然中人與動植物的角度，描繪人類、樹木、啄木鳥、小蚯蚓等動植物相互幫助共建美好家園的場景。 　　你知道“呵護”是什么意思嗎？聽完《呵護生命》的故事你就知道了。 　　培育幼兒超越自我的愛，愛自己、愛父母、愛他人、愛自然、愛人類的博愛心理，從而使幼兒的德根在博愛的滋養(yǎng)下茁壯生長。 ??總結(jié)回顧 今天我們聽了《呵護生命》的故事，星星做了哪些呵護生命的事情? 小朋友也做了一件呵護小鳥生命的事情，我們都知道了動物、植物、人都是好朋友，要彼此呵護，相互幫助。 小班第一課 小班第一節(jié)人文素養(yǎng)引入課程讓孩子們建立留下好習(xí)慣，扔掉壞習(xí)慣的心理機制，真正做到給孩子講好人生第一課――一個神奇的蘋果讓孩子們走進人文素養(yǎng)的魅力世界！開啟了九園人文素養(yǎng)第一課――《好習(xí)慣與壞習(xí)慣你選哪一個》 　　我們承諾：留下好習(xí)慣，丟掉壞習(xí)慣，做力所能及的事情，學(xué)會自立。 　　生活中養(yǎng)成好的習(xí)慣是對自己的身心健康成長大有脾益，是一名社會公民的基本素養(yǎng)，生活中有哪些要留下的好習(xí)慣，哪些要扔掉的壞習(xí)慣。從個人身心成長、家庭生活、集體生活、社會生活層面出發(fā)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。 　　包鋼九園業(yè)務(wù)園長蔡丹組織教師課后評課。 　　貫徹落實好習(xí)總書記的重要指示、努力完成立德樹人、培育社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，是所有家長，所有教育工作者共同的責(zé)任。