勞動(dòng)即教育，讓孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)———之大五班的勞動(dòng)小達(dá)人

呂娜

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“引導(dǎo)幼兒生活自理或參加勞動(dòng)，讓勞動(dòng)成為幼兒發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容”。 孩子們?cè)诿看蔚膭趧?dòng)日中，參與勞動(dòng)、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，體驗(yàn)著服務(wù)自己、服務(wù)集體的榮譽(yù)感。 太陽光金亮亮，雄雞唱三唱， 花兒醒來了，鳥兒忙梳妝， 小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖， 幸福的生活從哪里來？ 要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造！ 　　我做香香的飯菜；是老師把活動(dòng)室打掃的干干凈凈；勞動(dòng)就是環(huán)衛(wèi)工人辛苦地清理垃圾。其實(shí)我們身邊有很多人都在辛勤勞動(dòng)，爸爸說勞動(dòng)最光榮，我也想成為一名光榮的勞動(dòng)人。 跟隨我們的鏡頭一起去看一看吧！ 擦桌子 　　桌面擦干凈了，桌腿也要擦干凈。 擦椅子整理柜子戶外勞動(dòng) 　　生活即教育，一日生活中充滿了勞動(dòng)教育的契機(jī)，通過本次勞動(dòng)教育和日常的勞動(dòng)活動(dòng)，幫助幼兒在思想上逐步實(shí)現(xiàn)由“為我服務(wù)”、“自我服務(wù)”到為他人、集體服務(wù)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，不斷提高幼兒的動(dòng)手勞動(dòng)能力，同時(shí)感受勞動(dòng)的樂趣，懂得勞動(dòng)的辛苦，逐步尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中獲得自信和滿足！