【浐灞教育?浐灞第三十二小學(xué)】數(shù)學(xué)點(diǎn)亮螢光，方圓構(gòu)筑智慧 ——四年級(jí)數(shù)學(xué)“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”之小小建筑家

浐灞第三十二小學(xué)四年級(jí)組

“雙減”政策開(kāi)展的一段時(shí)間中，浐灞第三十二小學(xué)積極落實(shí)“雙減”背景下學(xué)校的教育新樣態(tài)重視學(xué)生的多樣化發(fā)展。結(jié)合新課標(biāo)中“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界”的能力要求。浐灞第三十二小學(xué)四年級(jí)組的老師們精心準(zhǔn)備了我們的第二屆“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”主題數(shù)學(xué)文化節(jié)。 　　本次“數(shù)學(xué)文化節(jié)”，既有數(shù)學(xué)文化的豐富展示，又涵蓋了數(shù)學(xué)創(chuàng)意、創(chuàng)意分類、趣味計(jì)算等數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 　　活動(dòng)以班級(jí)為單位，從初賽到?jīng)Q賽，從班級(jí)到年級(jí)，各班小選手們你追我趕、情緒高漲、反應(yīng)敏捷，讓我們驚嘆于數(shù)學(xué)的無(wú)限魅力和孩子們的無(wú)限潛能?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！ 班級(jí)爭(zhēng)霸“比比誰(shuí)長(zhǎng)” 　　四年級(jí)的同學(xué)們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和第一屆數(shù)學(xué)節(jié)的比拼，動(dòng)手實(shí)踐的水平越來(lái)越高！看！長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條在他們手中像有了生命一般，數(shù)學(xué)的思想就這樣在他們心中生根發(fā)芽。 “小小建筑師”的終極對(duì)決 　　活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)給選手們加油鼓勁，張校長(zhǎng)從學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮；用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身的角度讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，數(shù)學(xué)之趣，數(shù)學(xué)之用。 第一關(guān) 同學(xué)們每人玩一個(gè)游戲，最終六個(gè)游戲都通關(guān)的同學(xué)進(jìn)入最終角逐。六個(gè)游戲是老師們根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)挑選的。同學(xué)們玩的津津有味。 　　有趣的猜謎、拼圖、分類等游戲一改數(shù)學(xué)的枯燥無(wú)味，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，剪草垛游戲不僅提高了他們計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率，夯實(shí)了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還讓他們?cè)跔?zhēng)分奪秒的過(guò)程中體驗(yàn)到了時(shí)間的寶貴，集知識(shí)性、趣味性、探索性于一體的解決問(wèn)題能力競(jìng)賽，注重他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的同時(shí)，有效促進(jìn)了他們創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。 第二關(guān) 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，還要應(yīng)用于生活。世界上的大建筑家的作品都是依據(jù)數(shù)學(xué)和物理理論，我們的孩子們也應(yīng)用三角形的穩(wěn)定性，搭起了心中的高塔。 　　讓我們來(lái)看看建筑大師們的作品吧！ 　　本次數(shù)學(xué)文化節(jié)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩出數(shù)學(xué)創(chuàng)意、激情和樂(lè)趣。讓孩子們更深入的體會(huì)到數(shù)學(xué)文化的美，豐富的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)讓學(xué)生在觀察、思考、互動(dòng)、體驗(yàn)和手腦協(xié)調(diào)配合中，更全面了解數(shù)學(xué)文化，創(chuàng)新孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的途徑，激發(fā)愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的熱情。